4.2 认识运动　把握规律.pptx

第二框　认识运动　把握规律;1.知识目标 (1)识记运动、相对静止、规律的含义。 (2)理解物质和运动的关系、运动和静止的关系、规律的客观性。 (3)列举事例,结合相关哲学原理,讨论如果只承认运动的绝对性而否认静止的相对性会导致的结果,分析马克思主义哲学为什么要坚持绝对运动和相对静止的统一;列举事例,分析任何事物都有其内在的规律性,规律是客观的,但是人在规律面前并不是无能为力的。 2.能力目标 培养理论联系实际的能力、自觉按客观规律办事的能力。 3.情感、态度和价值观目标 辩证唯物主义承认运动的绝对性,承认相对静止的重要作用,承认世界是可知的。在生活、学习和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心,反对离开相对静止谈运动,避免犯相对主义和诡辩论的错误。;一;一;一;一;一;一;一;一;一;知识点一;【例题1】 “道,犹行也;气化流行,生生不息,是故谓之道。”与此哲???观点相同的是(　　) A.自然从来不飞跃 B.物理不外于吾心 C.世界是一团永恒的活火,它在一定的分寸上燃烧,在一定的分寸上熄灭 D.动之端乃天地之心也;知识点一;知识点一;(2)规律具有客观性,还意味着它既不能被创造,也不能被消灭。规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系,人们不能根据自己的意志创造一个客观上不存在的规律,也不能改造或消灭仍然在发生作用的规律。规律只能随着客观事物自身的性质、内容和所依赖的客观条件的变化而变化,而不因人的意志任意改变。 (3)规律的客观性突出地表现在它是不可违抗的。规律是必然联系,说明它是铁的法则,具有强制性。人们想问题、办事情不能同规律背道而驰,否则就会受到规律的惩罚。规律的不可违抗性有力地证明了规律是客观的。 3.规律的客观性和普遍性的方法论要求 规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律,按客观规律办事,而不能违背规律。人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。;特别提醒1.规律≠规则 规律和规则只有一字之差,它们却是两个完全不同的概念,两者既有区别又有联系。 区别:(1)二者的含义不同。规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规则是按照人们的需要制定的,是大家共同遵守的具体规定。 (2)二者的性质不同。规律是客观的,它既不能被创造、制定,也不能被修改、消灭或废除。规则是人们制定的,带有人们的主观意志,可以被修改、补充或废除。所以,我们绝不能把二者混为一谈。 联系:规则应该依据客观规律而制定、形成。一个正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的,是对客观规律的正确反映。;2.正确认识和处理人与规律的关系 (1)规律是客观的,人们必须尊重客观规律,按客观规律办事,而不能违背规律。一旦违背客观规律,必然受到客观规律的惩罚。 (2)人可以发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。 (3)我们既要尊重客观规律,又要充分发挥主观能动性,坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证统一。 注意凡是出现“人可以改变规律”“人可以创造规律”“人可以消灭规律”“人可以无视规律”“人可以凌驾于规律之上”“人在规律面前无能为力”“人只能任规律摆布”等说法,都是错误的。;【例题2】 荀子曰:“天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣。”下列诗句中与此寓意相近的是(　　) A.会当凌绝顶,一览众山小(唐·杜甫) B.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽(南北朝·王籍) C.两句三年得,一吟双泪流(唐·贾岛) D.草木本无意,荣枯自有时(唐·孟浩然);知识点一;知识点一