备课课件高一语文上备课第5周(218KB).pptVIP

高一上期第5周语文备课 讨论话题 一、文言文的教学设想 二、关于“名著导读”的教学设想 三、关于选修课的反馈 一、文言文的教学设想 教学指导思想： 重视文言字词 重视文本理解 重视文化传承 一、文言文的教学设想 学生文言文的学习状况： 初中以背注释、背课文为主，实词积累有限，课外文言文阅读能力不强。 语法知识欠缺。 只重视文言字词，不去理解文言中的思想，更无法古为今用。 一、文言文的教学设想 本单元的学习目标： 1.掌握文言词语的含义及其用法。 2.重视诵读和背诵。 3.理解课文的思想内容，并能古为今用。 4.掌握文化常识。 本单元的学习要求： 1.多读多背 2.学会使用工具书《古汉语常用字字典》 3.做好积累：①通假字；②实词；③常考虚词；④词类活用；⑤文言句式；⑥文学、文化常识； 4.适量的课外文言阅读 一、文言文的教学设想 5.深入认识“荆轲”“项羽”等古代文化名人，积累写作素材。 6.分析课文，理解文中的思想，古为今用。 一、文言文的教学设想 教学流程： 1.介绍文章背景 2.讲解文中字词 3.分析文中思想 4.解答练习疑难 预计用9课时完成本单元。 一、文言文的教学设想 教学目标 拓宽视野，重在积累 教学方式： 教师引导， 适度补充， 学生自主学习，形成读书笔记。 读书笔记交流 二、关于名著选读的教学设想 关于推荐书目 《论语译注》（杨伯峻 中华书局） 《大卫·科