【人教A版】数学《优化方案》选修2-2课件：第1章1.2.2（二）.pptVIP

失误防范 1．要明确两个函数积与商的求导公式中符号的异同，积的导数中是“＋”号，而商的导数中分子上是“－”号，而不是“＋”号． 2．在对函数求导时，勿要不区分函数的自变量和参数，只知道利用公式求导． 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 优化方案系列丛书 知能优化训练 课堂互动讲练 第1章 导数及其应用 课前自主学案 1．2.2　基本初等函数的导数公式及导数的运算法则(二) 学习目标 1.能利用导数的四则运算法则求解导函数． 2．能运用复合函数的求导法则进行复合函数的求导． 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 1.2.2（二） 课前自主学案 温故夯基 1．若f(x)＝sin x，则f′(x)＝______； 2．若f(x)＝cos x，则f′(x)＝______； 3．若f(x)＝logax，则f′(x)＝______； 4．若f(x)＝ln x，则f′(x)＝_______. cos x －sinx 1．导数运算法则 已知f(x)，g(x)的导数存在，则： (1)[f(x)±g(x)]′＝___________________； (2)[f(x)·g(x)]′＝________________________； 知新益能 f′(x)±g′(x) f′(x)g(x)＋f(x)g′(x) 2．复合函数的求导法则 一般地，对于两个函数y＝f(u)和u＝g(x)，如果通过变量u，y可以表示成x的函数，那么称这个函数为函数y＝f(u)和u＝g(x)的__________，记作y＝f(g(x))． 复合函数y＝f(g(x))的导数和函数y＝f(u)，u＝g(x)的导数间的关系为yx′＝yu′·ux′，即y对x的导数等于______________与_____________ 的乘积． 复合函数 y对u的导数 u对x的导数 　若复合函数y＝f(g(x))由函数y＝f(u)，u＝g(x)复合而成，则函数y＝f(u)，u＝g(x)的定义域、值域满足什么关系？ 提示：在复合函数中，内层函数u＝g(x)的值域必须是外层函数y＝f(u)的定义域的子集． 问题探究 课堂互动讲练 求函数的导数 考点突破 解决函数的求导问题，应先分析所给函数的结构特点，选择正确的公式和法则，对较为复杂的求导运算，一般综合了和、差、积、商几种运算，在求导之前应先将函数化简，然后求导，以减少运算量． 例1 【思路点拨】　观察各函数的结构特征，利用导数公式，先变形，再求导． 【解】　(1)y′＝(x5－3x3－5x2＋6)′ ＝(x5)′－(3x3)′－(5x2)′＋6′ ＝5x4－9x2－10x. (2)法一：y′＝(2x2＋3)′(3x－2)＋(2x2＋3)(3x－2)′ ＝4x(3x－2)＋(2x2＋3)·3 ＝18x2－8x＋9. 法二：∵y＝(2x2＋3)(3x－2)＝6x3－4x2＋9x－6， ∴y′＝18x2－8x＋9. 复合函数的导数 求复合函数的导数处理好以下环节： (1)中间变量的选择应是基本函数结构； (2)关键是正确分析函数的复合层次； (3)一般是从最外层开始，由外及里，一层层地求导； (4)善于把一部分表达式作为一个整体； (5)最后要把中间变量换成自变量的函数． 例2 【思路点拨】　要明确中间变量u所表示的关系． 【思维总结】　利用复合函数求导法则求复合函数的导数的步骤： (1)分解复合函数为基本初等函数，适当选取中间变量； (2)求每一层基本初等函数的导数； (3)每层函数求导后，需把中间变量转化为自变量的函数． 曲线的切线方程 利用导数的几何意义解决切线问题的关键是判断已知点是否是切点．若已知点是切点，则该点处的切线斜率就是该点处的导数；如果已知点不是切点，则应先设出切点，再借助两点连线的斜率公式进行求解． 例3 已知抛物线y＝ax2＋bx＋c通过点(1,1)，且在点(2，－1)处与直线y＝x－3相切，求a、b、c的值． 【思路点拨】　题中涉及三个未知量，已知三个独立条件，因此，要通过解方程组来确定a、b、c的值． 【思维总结】　本题巧妙地利用导数的几何意义，即切线的斜率建立了未知参数的方程，使问题轻松解决．另外，本题还考查了导数的公式，点和曲线的位置关系等知识． 变式训练3　已知抛物线f(x)＝ax2＋bx－7经过点(1,1)，且在点(1,1)处的抛物线的切线方程为4x－y－3＝0，求a，b的值． 方法技巧 方法感悟 2．求简单复合函数f(ax＋b)的导数 求简单复合函数的导数，实质是运用整体思想，先把简单复合函数转化为常见函数y＝f(u)，u＝ax＋b的形式，然后再分别对y＝f(u)与u＝ax＋b分别求导，并把所得结果相乘．灵活应用整体思想把函数化为y＝f(u)，u＝ax＋b