江苏省溧水县第二高级中学数学教学案必修1：第11课时（集合复习）（苏教版）.docVIP

总 课 题 集合 分课时 第6课时 总课时 总第11课时 分 课 题 集合复习 课 型 新 授 课 教学目标 系统的理解集合的概念以及集合间的关系，掌握集合的表示；能够熟练地进行集合的运算；理解分类讨论思想与数形结合思想。 重　　点 对集合知识的系统理解和运用。 难　　点 对集合知识的系统理解和运用。 一、复习引入 1、基础知识框图表解 2、注意要点 （1）集合元素的互异性 （2）掌握证明，判断两集合关系的方法 （3）空集的特殊性和特殊作用 （4）数形结合求解集问题 （5）交集思想、并集思想、补集思想的运用 （6）分类讨论的思想 3、课前练习 （1）己知全集，集合，如果，则这样的实数是否存在？若存在，求出，若不存在，请说明理由。 二、例题分析 例1、、已知集合。 （1）若中只有一个元素，求a的值； （2）若中至多有一个元素，求a的取值范围。 例2、设全集，，，，求集合。 例3、设集合，，且=，，求a、m的值。 例4、为完成一项实地测量任务，夏令营的同学成立了一支测绘队，需要24人参加测量，20人参加计算，16人参加绘图，测绘队的成员中很多同学是多面手，有8人既参加了测量又参加了计算，有6人既参加了测量又参加了给图，有4人既参加了计算又参加了绘图，另有一些人三项工作都参加了，请问这个测绘队至少有多少人？ 随堂练习 1、已知集合，若，求集合。 2、若集合满足，求集合。 四、回顾小结 1、对集合知识的系统理解和运用。 课后作业 班级 高一（ ）班 姓名__________ 一、基础题 1、若集合满足关系，则之间的关系是_________________。 2、已知都是的子集，则右下图中阴影部分可表示为_____________________________。 3、已知全集，子集合，且， 则的关系是_________________________。 4、写出集合的元素：__________________________________________。 5、设集合，有下列4个关系： （1）； （2）； （3）； （4）则其中不正确的是_______________。 二、提高题 6、设集合。 （1）设求实数的取值范围。 （2）若求实数的取值范围。 7、已知集合，并且， ， 三、能力题 8、若，且（R为实数集），求实数a的取值范围。 9、已知且，求实数p的取值范围。 得　　分：____________________ 批改时间： .精品资料。欢迎使用。 学优高考网 w。w-w*GkStK 学优高考网 w。w-w*GkStK 高じ考)试(题α库 M N U