江苏省溧阳市竹箦中学高中数学 课时28《点到直线的距离》学案 苏教版必修2.docVIP

课时28 点到直线的距离 【课标展示】 知识与技能：理解点到直线距离公式的推导，熟练掌握点到直线的距离公式； 能力和方法：会用点到直线距离公式求解两平行线距离 情感和价值：认识事物之间在一定条件下的转化。用联系的观点看问题 【先学应知】 （一）要点 1、点到直线的距离； 思考：当或时公式成立吗？答：___成立___________． （３）特别地，点到轴的距离为，到轴的距离为． 2、两条平行直线：，：（）之间的距离为，则两条平行直线的形式必须是一般式，同时和前面的系数必须化为一致． 3、若与关于点对称,则　　,　　． 4、 若与关于直线对称,则与的中点落在直线上,且与的连线与垂直. （二）练习 1、点P（2，-1）到直线2＋3－3＝0的距离为 2、两平行线和 的距离与直线平行且距离为，则直线的方程为 【合作探究】 例1、求过点，且与原点的距离等于的直线方程．上找一点,使它到原点和直线的距离相等． ：，：，求直线关于直线对称的直线的方程．关于点对称的直线方程．与的交点且和点（0,1）的距离等于1的直线方程。 【课时作业28】 1．在直线上，为原点，则的最小值为 . 2．直线直线距离，则点P的坐标为 . 3. 经过直线和轴的交点，且与点P（3，7）距离为5的直线的方程为 . 4. 过点（1，2）且与原点距离最大的直线方程为___________上，它到原点的距离与到直线的距离相等,则点P的坐标为 . 6. 已知点A（1，3），B（3，1），C（-1，0），三角形ABC的面积经过点，且被平行直线与所截线段的中点在直线上，求直线的方程. 9．（探究创新题）过两点作两条平行直线，并使它们之间的距离为，求这两条直线的方程. 10．已知点P到两个定点M（－1，0）、N（1，0）距离的比为，点N到直线PM的距离为1．求直线PN的方程． 【】课时28 点到直线的距离 例1分析：已知直线经过一个点的情况下通常可以设点斜式，然后利用点到直线的距离当斜率不存在时，方程为，不合； 当斜率存在时，设方程为：，即， 由题意：， 解得或所以，所求的直线方程为：或． 与直线平行，即可算出它们之间的距离，然后利用两点之间的距离公式算出该点的坐标． 与之间的距离为：．上的点满足题意，则， 解得或，∴所求点的坐标为或．上任意取两个点，再分别求出这两个点关于直线的对称点，最后利用两点式求出所要求的方程．这里可以通过求出交点这个特殊点以简化计算． 【解】由，解得：，∴过点， 又显然是直线上一点，设关于直线的对称点为， 则，解得：，即， 因为直线经过点、，所以由两点式得它的方程为：． 【课堂巩固】 1、分析：解题的关键是中心对称的两直线互相平行，并且两直线与对称中心的距离相等．， 由点到直线的距离公式可得， ∴（舍去）或，所以，所求直线的方程为 2、x-1=0 【课时作业28】 1． 的最小值为原点到直线,即 2． 4. .解析:由平几知识得:过点（1，2）且与原点距离最大的直线过点（1，2）点（1，2）原点,即 5. 解析:设，则，则，则点P的坐标为 6. 5.解：设AB边上的高为h，则= ， AB边上的高h就是点C到AB的距离AB边所在直线方程为 ，即x+y-4=0。点C到X+Y-4=0的距离为h，h=， 因此，S= = ,解得 k = －或 k = －4 所以所求直线方程为：4x＋y－6 = 0 或 3x＋2y－7 = 0 8.解：因为被平行直线与所截线段的中点到平行直线与距离相等. 而到平行直线与距离相等的点在直线上,又中点在直线上，联立方程组,解得,从而中点的坐标为，由直线经过点和得直线方程为。 9．解：设所求方程分别为：，：，即与。 ∵与之间的距离为，∴，解之得：或 故所求两条直线的方程分别为： ，或， 10．解：设点P的坐标为（x，y），由题设有，即． 整理得 x2+y2－6x+1=0． ① 因为点N到PM的距离为1，|MN|＝2，所以∠PMN＝30°，直线PM的斜率为±， 直线PM的方程为y=±（x＋1）．② 将②式代入①式整理得x2－4x＋1＝0．解得x1＝2＋，x2＝2－． 代入②式得点P的坐标为（2＋，1＋）或（2－，－1＋）；（2＋，－1－）或（2－，1－）． 直线PN的方程为y=x－1或y=－x+1．