江苏省高中苏教版数学学案 必修二2.2直线与圆的位置关系3预案.docVIP

备 课 时 间 2016 年 9 月 6 日 编写人：董平 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 2.2.2直线与圆的位置关系3 总课时数 第 节 教学目标 掌握直线与圆相离的常见题型的解析方法 教学重难点 渗透数形结合的思想方法 ，动态图像求变量范围 教学参考 教材、教参 授课方法 合作探究、讲授 教学辅助手段 多媒 体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 一、复习回顾 1、直线与圆的位置关系： 2、直线与圆相切时求切线问题的处理方法 3、直线与圆相交时弦长的求法： 二、数学运用上运动，求点P到直线距离的取值范围 （2）动点P在圆上运动，求点P到直线距离的取值范围 （3）、动点P在圆上运动，求点P到直线距离的取值范围 1、已知,点C在圆，则三角形ABC面积的最大值是 教学过程设计 教 学 二次备课 例2、 1、已知直线，圆 当时，圆上有 个点到直线的距离是1 ？ 当时，圆上有 个点到直线的距离是1 ？ 当时，圆上有 个点到直线的距离是1 ？当时，圆上有 个点到直线的距离是1 ？ 2、在平面直角坐标系xOy中，已知圆上有且仅有四个点到直线12x-5y+c=0的距离为1，则实数c的取值范围是____ 例3、已知直线与曲线有且仅有一个公共点，则b的取值范围是 四、课堂小结 思考： 1、若圆上恰有3个点到直线的距离为1，则c= 2、若圆上恰有两个点到直线的距离为1，则r= 3、已知直线与曲线有且仅有一个公共点，则b的取值范围是 4、已知直线与曲线有且仅有一个公共点，则k的取值范围是 课外作业 教 学 小 结  学校名录参见：/wxt/list. aspx? ClassID=3060