江苏省高中苏教版数学教案 必修二1.2空间两条直线的位置关系2.docVIP

备 课 时 间 年 月 日 编写人： 董平 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 1.2.2　空间两条直线的位置关系（2） 总课时数 第 节 教学目标 1．深化对异面直线定义的理解；． 问题情境 1． 2．建构数学 1．异面直线的定义：2．异面直线的直观图画法：3．异面直线的判定定理：4．两条异面直线所成的角的定义若两条异面直线所成角为90°，则称它们互相垂直． 异面直线所成角θ的取值范围数学运用例1如图，ABCD－A1B1C1D1中，1）求直线A1A与直线CB所成的角的度数； 2）求直线A1B与直线C1C所成的角的度数； 3）求直线A1B与直线B1C所成的角的度数．2、空间四边形ABCD中，E，F分别是对角线BD，AC的中点， 若BC＝AD＝2EF，求直线EF与AD所成角的大小 （2）若AB＝8，CD＝6， EF＝5，求AB与CD所成角的大小 四、要点归纳与方法小结 1．2． 通过平移将异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角去求，平移的方法主要有：构造中位线，构造平行四边形或成比例线段等等． 课外作业 教 学 小 结  D1 B1 A1 C1 D A B C A 1 C 1 1 D1 B1 A1 C1 D A B C B C D A E F