江苏省高中苏教版数学教案选修1-1 3.3导数与函数极值、最值.docVIP

备 课 时 间 年 月 日 主备人：牟现英 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 导数与函数极值、最值1 总课时数 第 节 教学目标 知道函数极值、最值的概念；会运用导数求函数的极值和最值. 教学重难点 运用导数的意义解决函数极值，最值的综合问题。 教学参考 教材、教参、三维设计 授课方法 探究合作、讲练结合 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 一．自主先学 1.函数的极值(1)函数的极小值：函数y＝f(x)在点x＝a的函数值f(a)比它在点x＝a附近其他点的函数值都小，f′(a)＝0；而且在点x＝a附近的左侧，右侧，则点a叫做函数y＝f(x)的极小值点，f(a)叫做函数y＝f(x)的极小值．(2)函数的极大值：函数y＝f(x)在点x＝b的函数值f(b)比它在点x＝b附近的其他点的函数值都大，f′(b)＝0；而且在点x＝b附近的左侧，右侧，则点b叫做函数y＝f(x)的极大值点，f(b)叫做函数y＝f(x)的极大值．极小值点、极大值点统称为极值点，极大值和极小值统称为极值．1．已知函数f(x)＝x3＋ax2＋bx－a2－7a在x＝1处取得极大值10，则的值为________．函数y＝2x3－2x2在区间 上的最大值是_______角度一：已知函数求极值 1．已知函数f(x)＝x－aln x(aR)． 核对1,2小题 交流解法 教学过程设计 教 (1)当a＝2时，求曲线y＝f(x)在点A(1，f(1))处的切线方程；(2)求函数f(x)的极值．角度二：已知极值求参数 2．已知x＝2是函数f(x)＝x3－3ax＋2 的极小值点，那么函数f(x)的极大值为________．3．若函数f(x)＝ax3－ax2＋(2a－3) x＋1在R上存在极值，则实数a的取值范围是角度三：由图判断极值4．已知函数f(x)的定义域为R，导函数f′(x)的图象如图所示，则函数f(x)有________个极大值点，________个极小值点． ．若函数f(x)＝x3－2cx2＋x有极值点，则实数c的取值范围为________．．已知函数f(x)＝2f′(1)ln x－x，则f(x)的极大值为________已知函数f(x)＝x3＋bx2＋cx的图象如图所示，则x＋x等于________．利用导数研究函数极值的一般流程