湖北省黄冈市某重点中学人教新课标英语Book2 Unit One Cultural Relics单元教学细目与单元检测.docVIP

Book Two Unit One Cultural Relics 课程标准中的内容标准： 本单元的话题是“文化遗产”。内容涉及文化遗产的含义、特点、种类、归属以及如何更好地保护好文化遗产等话题。 教学细目： （情感目标）通过阅读，了解文化遗产的概念、特点和主要类别；了解文化遗产对人类 社会生活的重要价值，增强保护文化遗产的意识；了解有关琥珀屋的历史故事。 （交际）通过听说学习用英语表达自己的看法或征求别人的意见。 （词汇）通过听说读，掌握本单元学习的重点词汇和其表达方式。 （写作）通过阅读与书面训练，能够区别事实与观点，学会在写作和辩论中用事实来支 持自己的论点。 （语法）通过书面训练，掌握限制性与非限制性定语从句的主要区别，并能正确使用。 学习领域与主题 内容及要求 目标层次 人 教 版 必 修 二 Unit One Cultural Relics 理解 掌握 运用 1.1.1. 话题：Cultural relics protection; famous cultural relics in China and abroad √ 1.1.2功能（通过听和说，能在生活中运用下列英语进行交际）： Using the following expressions: Asking for opinions: Why / Why not…? How do you know that? What’s your idea/ opinion of …? What do you think of…? Are you sure that he/she is telling the truth? What are your reasons for saying that? Giving opinions: I think/ I don’t think that.. In my opinion, … I don’t believe… because… Sorry, I agree./ I don’t agree with you. It can be proved. That can’t be true. √ 1.1.3 Understanding vocabulary（理解词汇）（通过听、看、阅读，能理解下列词汇含义。学生只需认识，不作为测试的内容考查。） cultural, relic, ivory, dragon, mystery, rebuild, eyewitness, troop, amber, √ 1.1.4 Grasping vocabulary（掌握词汇）（ 通过听、看、读，能运用下列词汇进行造句，在完形填空和短文改错中运用下列词汇。学生能够掌握其意义、用法、搭配，可作为考查内容。） rare, valuable, survive, vase, dynasty, amaze, select, honey, design, fancy, style, decorate, jewel, artist, reception, remove, doubt, wooden, former, worth, local, apart, painting, castle, trial, evidence, explode, entrance, sailor, sink, maid, informal, debate, in search of, belong to, less than, at war, take apart, think highly of, in return √ 1.1.5 Applying vocabulary（应用词汇） （通过书面训练，能在书面表达中运用下列词汇。） valuable, survive, amaze, select, design, fancy, style, decorate, artist, reception, remove, doubt, former, worth, apart, painting, evidence, explode, entrance, sink, informal, debate, in search of, belong to, less than, at war, take apart, think highly of, in return √ 1.1.6语法：Attributive Clause（通过阅读，书面训练，能在短文填空中运用关系代词。） that, who, which, whom, whose , w