湖北省黄冈市某重点中学人教新课标英语Book3 Unit Five Canada--- “The True North”单元教学细目与单元检测.docVIP

Unit Five Canada--- “The True North” 课程标准中的内容标准： 本单元的话题是加拿大－李黛予等人在加拿大的旅游经历。通过本单元的学习，可以初步了解加拿大的一些基本情况，包括地理环境、各大城市特点以及风土人情等；了解多元文化现象和多元文化国家的特点。 教学细目： 1、（情感目标）通过阅读，了解“加拿大”的概况。 2、（交际）通过听说学习如何询问及描述方向与位置。 3、（词汇）通过前缀后缀的练习掌握构词法。 4、（写作）通过阅读和书面训练，学习并掌握地点描写作文的写法和用语。 5、（语法）通过书面训练，深入理解和进一步运用同位语从句。 学习领域与主题 内容及要求 目标层次 人 教 版 必 修 三 Unit Five Canada —The True North 理解 掌握 运用 1.1.1. 话题：Geography of Canada; multicultural society √ 1.1.2功能（通过听和说，能在生活中运用下列英语进行交际）： 1.方向与位置（Direction Position） Where is … ? In what direction is … ? How do you get to … ? How far is … ? Is it nearby? Is … close to … ? Is … far from … ? It’s … kilometers from … to … within … kilometers of … It’s about … kilometers northeast of … … is close to … in the north / south / west / east of … to the north / south / west / east of … on the north / south / west / east of … go eastward / westward / northward / southward across the continent / lake through the forests along the coast / river 2. 情感（Emotions） excited; afraid; terrified; worried; tired; pleased; happy; impressed; surprised; amazed; satisfied √ 1.1.3 Understanding vocabulary（理解词汇）（通过听、看、阅读，能理解下列词汇含义。学生只需认识，不作为测试的内容考查。） Vancouver, Toronto, Calgary, Ottawa, beaver, grizzly, polar, penguin, prime, governor, the Rocky Mountains, stampede, Thunder Bay, Lake Superior, location, the Vatican City State, Niagara, pearl, Cantonese, workplace, St Lawrence River √ 1.1.4 Grasping vocabulary（掌握词汇）（ 通过听、看、读，能运用下列词汇进行造句，在完形填空和短文改错中运用下列词汇。学生能够掌握其意义、用法、搭配，可作为考查内容。） multicultural, quiz, prime, minister, prime minister, rather than, continent, baggage, chat, scenery, eastward, westward, upward, surround, harbour, measure, aboard, settle down, manage to do, catch sight of, eagle, cowboy, have a gift for, within, border, slight, slightly, acre, urban, location, topic, mix, mixture, bush, maple, frost, confirm, wealthy, distance, in the distance, mist, misty, schoolmate, booth, downtown, pearl, approximately, dawn, workplac