湖北省黄冈市某重点中学人教新课标英语Book5 Unit Three Life in the future单元教学细目与单元检测.docVIP

Unit Three Life in the future 课程标准中的内容标准： 本单元的话题是“谈未来”，内容主要涉及人类对今后生活环境的想象、猜测和思考。语言技能和语言只是主要围绕“未来生活”这一中心话题进行设计。 教学细目： 1、（情感目标）通过阅读，让学生考虑并当今世界存在的问题，并思考在未来社会哪些 问题会克服，哪些问题将仍然存在，并给出理由。让学生正视“未来世界”的生活 与现在生活的不同点。 2、（交际）通过听说学习有关对未来作出预测的一些表达结构。 3、（词汇）通过阅读、师生互动掌握本单元的教学目的和要求中的词汇。 4、（写作）通过听说和书面训练，训练学生想象能力，对未来1000年生活的想象性描述。 5、（语法）通过书面训练，深入理解和进一步学习过去分词做状语和定语。 学习领域与主题 内容及要求 目标层次 人 教 版 必 修 五 Unit Three Life in the future 理解 掌握 运用 1.1.1. 话题：Disability: life of disabled people √ 1.1.2功能（通过听和说，能在生活中运用下列英语进行交际）： 1. Making predictions作出预测 Do you suppose that…? Suppose that… Do you imagine that…? It is possible that… I’m sure… Perhaps/Maybe/Possibly… I wonder if… I imagine that… Most likely… Probably… √ 1.1.3 Understanding vocabulary（理解词汇）（通过听、看、阅读，能理解下列词汇含义。学生只需认识，不作为测试的内容考查。） jet, jet lag, flashback, tablet, expertise, capsule, steward, stewardess, opening, sideways, mask, hover, carriage, belt, safety belt, switch, timetable, pedal, alien, mud, desert, enormous, citizen, typist, typewriter, postage, postcode, button, receiver, ribbon, dustbin, disposal, ecology, material, manufacture, goods, etc √ 1.1.4 Grasping vocabulary（掌握词汇）（ 通过听、看、读，能运用下列词汇进行造句，在完形填空和短文改错中运用下列词汇。学生能够掌握其意义、用法、搭配，可作为考查内容。） aspect, impression, take up, constant, constantly, previous, uncertain, guide, surrounding, surroundings, tolerate, combination, lack, adjustment, be back on one’s feet, press, fasten, lose sight of, sweep up, exhausted, slide into, optimistic, pessimistic, speed up, imitate, moveable, instant, efficiently, efficient, dispose, greedy, swallow, recycle, representative, settlement, motivation √ 1.1.5 Applying vocabulary（应用词汇） （通过书面训练，能在书面表达中运用下列词汇。） aspect, impression, take up, constant, uncertain, lack, be back on one’s feet, lose sight of, instant, instantly, efficient, greedy, representative √ 1.1.6语法：The past participle as the Adverbial and Attribute过去分词作状语和定语（通过阅读，书面训练，能在完成句子、短文填空中运用下列语法句型。） There is nothing planned on the timet