2011届高三地理一轮复习：第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 章末整合（湘教版必修1）.pptVIP

2．潜水及等潜水位线的判读 潜水等水位线就是潜水面的等高线图。它是根据潜 水面上各点的海拔高度绘制成的，一般绘制在地形 图上。根据潜水等水位线图，可以解决下列问题： ①潜水的流向。潜水是沿着潜水面坡度最大的方向 流动。因此，垂直于潜水等水位线从高水位指向低 水位的方向，就是潜水的流向。②潜水面的坡度。 在流向上任取两点的水位高差，除以两点间的实际 距离。③潜水埋藏深度。等水位线与地形等高线相 交之点，二者高程之差即为该点的潜水埋藏深度。 ④潜水与地表水的相互关系，如甲图：a为潜水补给 河流，b为河流补给潜水，c则为右岸潜水补给河 流，左岸则河流补给潜水。⑤合理布设取水井和排 水沟。如乙图：图中1、2、3是水井，4、5是排水 沟。显然1、3布设水井是合理的，而2不合理，按5 布设排水沟合理，而4不合理。 专题训练　　　　　　　　　　　 7．下图中虚线表示等潜水位线，等潜水位距为 8 m；实线表示等高线，等高距为10 m。据此回答 (1)～(3)题。 (1)图中a、b分别为 (　　) A．20、28 B．20、12 C．40、28 D．40、12 (2)图中A处潜水的埋藏深度是 (　　) A．6 m B．9 m C．10 m D．29 m (3)图中河流的流向以及河水与潜水的补给关系分别 是 (　　) A．向东流　河水补给潜水 B．向东流　潜水补给河水 C．向西流　河水补给潜水 D．向西流　潜水补给河水 解析　第(1)题，根据等值线的分布特点可以得出a 为20 m，b为12 m。第(2)题，A处潜水的埋藏深度为 当地海拔和潜水位的差值，即为10 m。第(3)题，据 等高线弯曲状况可以判断河流向东流，河流水位高 于潜水位，所以河水补给潜水。 答案　(1)B　(2)C　(3)A 8．读“我国淮河年均气温、年降水量与年径流深度 关系示意图”，完成(1)～(2)题。 (1)在降水量不变的情况下，径流与气温关系的叙 述，正确的有(双选) (　　) A．气温升高，径流减少 B．气温降低，径流减少 C．气温升高，径流增加 D．气温降低，径流增加 (2)在气温不变的情况下，径流与降水关系的叙述， 正确的有(双选) (　　) A．降水增加，径流减少 B．降水减少，径流增加 C．降水增加，径流增加 D．降水减少，径流减少 解析　该题组主要考查读图获取信息，调动和运用 知识解决问题的能力。第(1)题，面状图中右下角的 端点对应的温度高，年径流深度的数值小；其左下 角的端点对应的温度低，年径流深度的数值大。因 此，可判断径流与气温呈负相关。第(2)题，本题判 断方法与上题相同，可以选取面状图右上角和右下 角的端点来进行比较，右上角的端点对应的降水 多，年径流深度的数值大；右下角的端点对应的降 水少，年径流深度的数值小。 答案　(1)AD　(2)CD 【题型特征】 （1）等值线是数值相等的各点的连线。在等值线图上根据等值线数值大小、排列方向、形状变化、疏密程度等判断地理事物变化的急缓、递变的方向及分布的特点。等值线图主要有等高线图、等压线图、等温线图、等降水量线图、等太阳高度线图等。 解题技能 等值线型选择题 （2）等值线图将大量的文字内容，包括地理事物的分布特征、形成原因及内在规律等以图形的形式表示出来，既科学严谨又简明扼要。 （3）等值线判读图选择题充分利用图像考查主干知识，命题取材广泛，有利于考查考生的基本能力，受到命题者的青睐而成为高考的重点。 【答题技巧】 解答等值线判读型选择题的前提是掌握等值线图的判读方法：找出等值线的数值变化幅度→看疏密情况→看等值线封闭与否→等值线走向特点。如等温线图→读出气温约值→各地温差大小→高（低）温中心→分析影响气温的主要因素等，等降水量线图→读出降水量约数→各地降水量大小→多雨（干旱）中心→影响降水的主要原因等。总之，等值线的判断一般需掌握“五读”，即读延伸方向、密度、极值、弯曲及局部小范围的闭合等。 【典例示范】 气温距平（单位：°C）是指某地气温与同纬度平均气温之差。读“亚欧大陆某季节气温等距平线图”，A、B分别在不同等距平线上，回答（1）～（3）题。 ②辅助线法 此法适用范围很广，它不仅可以解决各种因素引起 的等温线弯曲问题，还可以拓展到解决其他等值线 的弯曲问题。 如图2为“海平面等温线分布图”， 数值上甲乙丙，要求判断洋流L的 性质。判断步骤如下： Ⅰ.设L与乙等温线相交于a点，则a点的温度为乙； Ⅱ.过a点作乙等温线的切线与甲等温线相交于b、c 两点，则b、c两点温度为甲； Ⅲ.显然a点温度高于b、c两点(乙甲)，即a点有暖 流经过(增温)。 此法看上去很复杂，实际运用起