2012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件4.pptVIP

(3)如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。 若第8天，同时注射抗原Y和 X，图中表示对抗原Y的抗体 产生量的是曲线________； 表示对抗原X的抗体产生 量的是曲线________，其特点是__________，这是因为初次免疫反应时产生的________细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线__________。 【自主解答】　(1)由抗原的定义知抗原的化学成分多为蛋白质或糖蛋白。B淋巴细胞接受抗原刺激后分化成大量的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生大量的抗体。 (2)鼠的免疫系统能够识别“自己”排斥“非己”，因而鼠对不同于自己品系的皮肤会产生免疫反应，即细胞免疫，是T淋巴细胞发挥作用。 (3)兔子在第一次接受抗原X刺激后，B淋巴细胞增殖分化成大量的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生大量抗体，使抗体数量增加，当抗原X再次入侵时，记忆细胞会大量且迅速分化为浆细胞，产生更强的免疫效应，因此，曲线B表示兔子对抗原X的抗体产生量，曲线C表示对抗原Y的抗体产生量。若在第8天不注射抗原X，则血液中X的抗体含量一直降低，出现曲线D所示的变化。 【答案】　(1)蛋白质或糖蛋白　B淋巴　浆　(2)排异　T淋巴 　(3)C　B　第二次免疫应答反应快而强(或反应快，产生的抗体多)　记忆B　D 【规律方法】　初次免疫与再次免疫的图表分析 (1)机体接受抗原刺激后经过一段时间才能产生抗体。其原因是抗原进入人体后，要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞的增殖分化后才能产生抗体。因此，注射疫苗后要经过一段时间才具免疫力。 (2)记忆细胞的特点是寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原，当再次接受相同抗原刺激时，能迅速地增殖分化产生大量的浆细胞，这时抗体的产生不仅较第一次速度快、量多而且持续时间长。所以，某些预防接种应进行两次或多次。 一、选择题 1．(2010·江苏高考)无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是(　　) A．无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能 B．无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中 C．无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应 D．人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖 解析：没有胸腺，体内就不会产生成熟的T细胞。而T细胞在体液免疫中释放淋巴因子，刺激B细胞增殖分化形成记忆细胞和效应B细胞，所以无胸腺的裸鼠体液免疫功能是不正常的。 答案：A 2．(2010·全国卷Ⅱ)下列关于免疫细胞的叙述，错误的是(　　) A．效应T细胞可以释放淋巴因子 B．T淋巴细胞可以产生多种抗体 C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 D．一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体 解析：吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞；淋巴细胞又分为T细胞和B细胞，受到抗原刺激后，T细胞可增殖分化形成效应T细胞，而效应T细胞既可与靶细胞密切接触，还能释放出免疫活性物质——淋巴因子；B细胞接受抗原刺激后，可增殖分化成效应B细胞，效应B细胞可产生抗体；一个效应B细胞只能产生一种抗体。 答案：B 3．(2009·重庆理综)如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是(　　) A．B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解 B．T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子 C．吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体 D．淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素 解析：病毒营寄生生活，所以必须用T细胞刺激后的效应T细胞来进行细胞免疫，所以B对。A项中，效应B细胞不会使靶细胞裂解。C项中，吞噬细胞接受刺激后把抗原呈递给T细胞，不会产生抗体。D项中，释放白细胞介素的是效应T细胞，而不是记忆细胞。 答案：B 4．(2009·四川卷)病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如下图所示。下列相关叙述，正确的是(　　) A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生 B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生 D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用 解析：病原体进入小鼠体内后(不论是体液免疫，还是细胞免疫)，少数病原体不经吞噬细胞的摄取和处理，直接刺激B细胞或T细胞产生特异性免疫，所以A、C错。B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但T细胞正常，仍能产生细胞免疫，所以B选项正确。正常小鼠的淋巴因子不能作用于吞噬细胞，所以D错。 答案：B 5．(2009·广东卷)(多选)关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，正确的是(　　) A．均使感染者发烧，因此两者抗原相