（公开课教学设计）人教版四年级下册数学《乘法分配律》.docxVIP

第5课时乘法分配律【学习内容】教材第26页例7 。【学习目标】1．能通过小组合作交流发现乘法分配律，并能用字母表示乘法分配律。(重点)2．会运用乘法分配律解决实际问题。（难点）【知识链接 温故知新】 1.我们学过了哪些运算定律？你能用字母表示吗？2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算 。31×4×25 80×（3×125）125×2×830×25×40 【自主学习 个体探究】自学书本第26页例7 。（1）从主题图中得到的数学信息是:一共有_____个小组，每组里有______人负责挖坑、种树，_____人负责抬水、浇树，每组要种______棵树，每棵树要浇_____桶水，要求的问题是：_____________________,需要知道______________________________________ （2）列式计算（你能用两种不同的方法计算吗？） 算法1： 算法2：【合作探究 交流分享】小组合作探究例7①观察算式1: （4+2）×25 和 算式2： 4×25+2×25，说说这两个算式的意义，你发现了什么？_________________________________________________________________________ 。②说说例7中的两种算法有什么不同？哪种算法更加简便？为什么？________________________________________________________________________ 。思路导航：算式1:（4+2）×25是先算_____________________，再算_____________________；算式2:4×25+2×25是先算_____________________，再算_____________________ ，最后算_____________________ 。③观察（4+2）×25 ○ 4×25+2×25，你发现了什么？ 我发现：两个数的和与一个数相乘，可以先_________________________________，再_____ 。④你能再举出几个这样的例子吗？（可以用数字、文字、图形、字母表示） ⑤讨论如果是两个数的差与一个数相乘，也同样适用吗？__________________________________________________________________【归纳小结 整合知识】两个数的_____与一个数相乘，可以先_________________________________，再_____ 。这叫做_________________________，用字母表示：_________________________ 。【当堂检测 达标过关】1．根据乘法分配律，完成下面各题。（m+n）×a=____×_____+____×_____ 20×( ___+50)=____×5+20×5030×4+4×70=(_____+_____)×______ 18×50+50×18=____×(_____+_____)2。计算下面各题，怎样简便就怎样计算 。13×25+13×75 （77+23）×12125×(80+8) 26×125+125×5+49×12548×125 16×25学校购进125套课桌椅，每张课桌80元，每把椅子40元，课桌椅一共花了多少钱？4。水果店里的苹果每千克10。4元，香蕉每千克4。6元，张老师买了4千克苹果和4千克香蕉，他需要付给售货员多少钱？【学习反思】这节课我学会了：这节课我表现得好的是：不满意的地方是：今后我这样做：