（公开课教学设计）人教版四年级下册数学《加法运算定律的运用》.docxVIP

第2课时 加法运算定律的运用【学习目标】：P20例31．能运用加法的运算定律进行简便计算。（重点）2．会用简便计算解决实际问题。(难点)【知识链接，温故知新】1．计算并用加法交换律验算．480+37 56+308 701+892．下面等式运用了什么定律？+ = +? _________________________?47+（30+8）=（47+30）+8 _________________________（84+68）+32=84+（68+32） _________________________75+（48+25）=(75+25)+48 _________________________【自主学习 个体探究】自学课本P20，并填空：从主题图中得到的数学信息是:李叔叔第四天骑车从____地到达____地，骑了___km,第五天骑车从____地到达____地，骑了____km,第六天骑车从____地到达____地，骑了____km,第七天骑车从____地到达____地，骑了____km,要求的问题是：_____________________,用_______法计算。列式计算: 【合作探究 交流分享】1．对子合作说出自己的思路及算法。小组交流①115+132+118+85＝85+115+132+118运用了_____________律，85+115+132+118＝（85+115）+（132+118）运用了________________律。②比较你的算法与上面的计算方法，哪一种简单些，为什么要使用运算定律？思路导航：通过运用加法交换律和加法结合律，可以先把85与115凑成（ ），这是一个整（ ）数，132与118凑成（ ），这是一个整（ ）数，再把它们的和相加，可以使运算更加简便。③为什么要先交换位置后再使用加法结合律？【归纳小结，整合知识】通过运用_____________和________________把能凑成整十、整百的数结合起来先算，可使运算更加简便。【当堂检测 达标过关】：1．计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 425+24+176???? 55+198+45???167+35+33+655+118+65+82+302．水果店第一天卖出85kg苹果，第二天卖出69kg苹果，第三天卖出115kg苹果，水果店这三天一共卖出多少千克苹果？新华小学四年级（1）班有52名学生，四（2）班有51名学生，四（3）班有50名学生，四（4）班有49名学生，四（5）班有48名学生，新华小学四年级一共有多少名学生？【学习反思】 这节课我学会了： 表现得好的是：不满意的是：今后我这样做：