2012届高三总复习课件（鲁科版）：15.2原子结构　氢原子光谱.ppt

A．从高能级向n＝1能级跃迁时发出的光的波长比可见光的长 B．从高能级向n＝2能级跃迁时发出的光均为可见光 C．从高能级向n＝3能级跃迁时发出的光的频率比可见光的高 D．从n＝3能级向n＝2能级跃迁时发出的光为可见光 因此，从高能级向n＝2能级跃迁时发出的光有可见光，也有非可见光，故选项B错误．从高能级向n＝3能级跃迁时，发出的光子能量范围为：0.66 eV≤ΔE≤1.51 eV，比可见光光子的能量范围小，由ΔE＝hν可知这些光子的频率均小于或等于可见光的频率，故选项C错误．从n＝3能级向n＝2能级跃迁时发出光子的能量为ΔE＝1.89 eV，在可见光光子能量范围之内，故选项D正确． 【答案】　D 【规律总结】　原子在各能级间跃迁时，所吸收或辐射的光子的能量只能等于两能级间的能级差．原子电离时所吸收或辐射的光子的能量可以大于或等于某一能级的能量绝对值，即ΔE≥E∞－En. 能级中有关能量转化问题 例3 (2010年龙岩五校联考)氢原子的核外电子从距核较近的轨道跃迁到距核较远的轨道的过程中，以下说法正确的是(　　) A．原子要吸收光子，电子的动能增大，原子的电势能增大，原子的能量增大 B．原子要放出光子，电子的动能减小，原子的电势能减小，原子的能量减小 C．原子要吸收光子，电子的动能增大，原子的电势能减小，原子的能量增大 D．原子要吸收光子，电子的动能减小，原子的电势能增大，原子的能量增大 【答案】　D 【规律总结】在氢原子的能级跃迁模型中与能级相关的能量有动能、电势能、总能量，理解核式结构模型的动力学特点是解题的关键． * * 第二节　原子结构　氢原子光谱 一、原子结构 1．电子的发现：1897年，英国物理学家___________发现了电子，明确电子是原子的组成部分，揭开了研究原子结构的序幕． 2．原子的核式结构模型 在原子中心有一个很小的核叫原子核，原子全部的正电荷和几乎全部质量都集中在原子____上，带负电的电子在核外空间绕核高速旋转． 汤姆孙 核 二、氢原子光谱 1．光谱：用光栅和棱镜可以把光按波长展开，获得光的______________和___________的记录，即光谱． 2．线状谱：光谱是一条条的_______． 3．连续谱：光谱看起来不是一条条分立的谱线，而是连在一起的_______． 4．特征谱线：不同原子的亮线位置______，说明不同原子的发光频率是_______的，因此这些亮线称为原子的特征谱线． 波长(频率)成分 强度分布 亮线 光带 不同 不同 特征谱线 三、玻尔理论、能级 1．玻尔原子模型 (1)轨道假设：原子中的电子在库仑引力的作用下，绕原子核做圆周运动，电子绕核运动的轨道是_______的． 不连续 (2)定态假设：电子在不同的轨道上运动时，原子处于不同的状态，因而具有不同的能量，即原子的能量是________的．这些不同的状态叫定态．在各个定态中，原子是_______的，不向外辐射能量． (3)跃迁假设：原子从一个能量状态向另一个能量状态跃迁时要______或_____一定频率的光子，该光子的能量等于两个状态的________，即hν＝______________． 不连续 稳定 吸收 放出 能级差 Em－En(mn) 2．能级：在玻尔理论中，原子的各个可能状态的__________叫能级． 3．基态与激发态：能量_______的状态叫基态；其他能量状态叫激发态． 4．量子数：现代物理学认为原子的可能状态是不连续的，各状态的标号1,2,3…叫做量子数，一般用n表示． 能量值 最低 课堂互动讲练 一、α粒子散射实验与原子核式结构模型 1．卢瑟福的α粒子散射实验装置(如图15－2－1) 图15－2－1 2．α粒子散射实验的现象 图15－2－2 绝大多数α粒子穿过金箔后，基本上仍沿原来的方向前进，但少数α粒子发生了大角度偏转，极少数α粒子甚至被撞了回来．如图15－2－2所示 3．建立核式结构模型的要点 (1)核外电子不会使α粒子的速度发生明显改变． (2)汤姆孙模型不能解释α粒子的大角度散射． (3)少数α粒子发生了大角度偏转，甚至反弹回来，表明这些α粒子在原子中的某个地方受到了质量、电量均比它本身大得多的物体的作用． (4)绝大多数α粒子在穿过厚厚的金原子层而运动方向没有明显变化，说明原子中绝大部分是空的．原子的质量、电量都集中在体积很小的原子核上． 4．三个原子模型的对比 实验基础 原子结构 成功和局限 “枣糕” 模型 电子的发现 原子是一个球体，正电荷均匀分布在整个球内，电子镶嵌在其中 可解释一些实验现象，但无法说明α粒子散射实验 核式结构型模 卢瑟福的α粒子散射实验 原子的中心有一个很小的核，全部正电荷和几乎全部质量集中在核内，电子在核外运动 成