《数控车削实习、考级》课程标准规范.docVIP

扬州高等职业技术学校数控技术应用专业 《数控车削实习、考级》课程标准 （180学时） 一、概述 （一）课程性质 本课程是高等职业技术学校数控技术应用专业核心课程之一。 通过本课程学习使学生在掌握数控车削加工知识的基础上，能对较复杂零件的数控车削加工进行工艺分析，掌握较复杂零件的数控车削加工编程技术，具备操作数控车床加工较复杂零件的基本技能，经考核，取得数控车削加工中级技能等级证书。 （二）课程设计理念 1、突出能力， 二、课程目标 （一）知识与技能 1、掌握数控车削加工工艺参数和工艺路线选择的原则，会编制数控车削较复杂零件的工艺文件； 2、掌握数控车削加工程序编制的基础知识，能编制较复杂零件的数控车削加工程序； 3、会正确选用车刀和数控车削常用量具、夹具； 4、熟练掌握数控车床的操作技术，具备数控车削较复杂零件的能力； （二）情感态度与价值观 1、培养学生良好的职业道德，增强质量意识和产量意识； 2、培养学生坚强毅力、自信心、认真负责的工作态度、团队合作精神、人际交往能力，形成良好的职业素养。 三、内容标准 编程训练模块 教学目标： （1）掌握数控车床坐标系的相关知识和数控车削加工的对刀原理。 （2）掌握基本指令和几种典型循环指令的程序格式并能熟练运用基本指令和典型循环指令编写程序。 （3）了解子程序的应用范围并能熟练运用子程序功能简化程序。 （4）熟悉宏程序的类型，会运用用户宏指令编写程序。 （5）严格遵守数控车床的安全操作规程，能熟练操作典型数控车床，正确的进行数控车床的日常维护保养，初步具备处理数控车床使用过程中常见故障的能力。 活动安排： 通过编制数控加工程序，进一步掌握程序编制的基本指令与格式；通过使用仿真软件，验证数控加工程序编制的正确性；通过操作机床，进一步熟悉数控机床面板、系统功能、操作步骤以及机床维护保养要求。 考核要求： 本部分内容采用过程评价和项目评价相结合的方法，注重学生自我评价、小组评价和教师评价的综合性。 教师的评价占80%，评价的手段包括闭卷（或开卷）考核、运用网络资源等形成的实践报告、观测、现场操作等。评价的内容包括基本知识的测试，学习过程档案资料（作业、课堂笔记、课堂表现记录）实践报告对仿真软件的熟悉程度，运用基本编程指令编制零件加工程序的正确程度及仿真运行情况。学生的自评占10%，包括遵守课堂纪律、积极参与教学活动、按时、独立完成任务情况。小组评价占10%，包括乐于请教和帮助同学、小组活动协调和谐、积极参与小组活动、实践活动操作规范、学习态度等。 1、课题一 数控车削编程基础知识 知识要点 机床数控技术的基本概念 数控机床坐标系的相关知识 数控车削加工的对刀方法 技能要点： （1） 对照机床，能说出几种数控车床的组成部分和工作过程。 （2） 利用网络技术查找各种数控车床的相关资料及主要技术指标 2、课题二 数控车削编程的基本指令 知识要点 数控车床基本G指令 数控车床的M、F、S、T指令 数控编程基本指令的使用 技能要点 （1）了解模拟软件的功能，熟练使用仿真软件 （2）能采用基本指令编制程序并输入计算机进行模拟加工零件 3、课题三 典型固定循环指令应用 知识要点 常用固定循环的格式 常用固定循环的使用场合 常用固定循环的参数选择 技能要点 （1） 会使用固定循环指令编写外形加工程序并输入计算机模拟加工零件 （2） 会使用固定循环指令编写内孔加工程序并输入计算机模拟加工零件 4、课题四 子程序的调用 知识要点 （1）子程序的概念 （2）子程序的格式 （3）子程序的使用 技能要点 （1）合理编写相应的子程序，简化原有的编程。 （2）应用子程序编写加工程序并输入计算机模拟加工零件。 5、课题五 数控车削加工的宏程序 知识要点 A类宏程序应用场合及编写格式 B类宏程序应用场合及编写格式 常见的二次曲线的标准方程及参数方程 宏程序的使用要求 技能要点 （1）使用A类宏程序编写加工程序并输入计算机模拟加工零件 （2）使用B类宏程序编写加工程序并输入计算机模拟加工零件 6、课题六 数控车床的基本操作训练 知识要点 （1）数控车床的安全操作规程与日常维护保养常识 （2）典型数控车床操作方法与步骤 （3）数控车床常见故障、原因分析及排除方案。 技能要点 （1）熟悉数控车床面板，正确规范地操作数控车床。 （2）会对数控车床进行日常维护保养 （3）能分析并简单处理实践过程中数控车床出现的非正常情况。 中级工操作训练模块 教学目标： (1)能熟练对刀(2)能正确的进行轴类零件外轮廓加工工艺分析，合理地选择切削用量、进刀方法及切削余量熟练熟练养成遵守操作规程文明、安全操作的良好习惯）能能 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和