数学：2.1.2《指数函数及其性质（二）》课件（新人教A版必修1）.pptVIP

一、学习目标 （1）知识目标： 掌握指数函数的概念、图象和性质； ①本节课学习了指数函数的定义、图象、性质； (列出a1与0a1两种类型的指数函数的图象与性质的表格) ②会利用函数的性质求方程的近似解，体会函数与方程的联系； ③体会函数图象是理解和研究函数的直观工具； ④体会指数函数是自然规律中重要的函数模型。 ⑤体会分类讨论、数形结合的思想。 研究性题：家用电器（如冰箱等）使用的氟化物的释放破坏了大气上层的臭氧层。目前臭氧含量正持续以每年0.25%的速率呈指数函数型变化，满足关系式，其中是臭氧的初始量。 （1）随时间的增加，臭氧的含量是增加还是减小 （2）以这样的速率，多少年以后将会有一半的臭氧消失？ * * （2）能力目标： 体会分类思想、数形结合思想；培养分析、比较、抽象、概括的思维能力; （3）情感目标： 激发学习数学应用数学的兴趣，培养勇于探索的创新精神 . 因为函数图象是研究函数性质的直观工具，利用图象便于学生记忆函数的性质和变化规律，而函数的性质又是应用函数解决问题的基本知识，所以确定教学重点为：指数函数的图象及性质；因为在学习指数函数y=ax中，对于a1与0a1时函数值变化的不同情况，往往容易混淆，所以教学难点是：区分a1与0a1时，函数值变化的不同情况；突破重点、难点的关键是：弄清楚底数a对于函数值变化的影响。 二、教材分析 三、教学过程导入新课 复习关于零指数、负指数、分数指数幂的意义及其运算性质。（说明当a0时，指数范围可以扩充到实数） 某种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2个分裂成4个…1个这样的细胞分裂x次后，得到的细胞个数为y，试写出y与x的函数关系式。 指数函数的定义： 一般地，函数y=ax(a0且a≠1)叫指数函数，其中x是自变量，定义域是R。 三、教学过程学习新课 例1 下列函数是指数函数的是（ ） A.y=2ax(a0且a≠1) B.y=ax+k(a0且a≠1,k∈Z) C.y=a-x(a0且a≠1) D.y=(a2-1)x(a∈R)。 用描点法作y=2x与y=(0.5)x的图象。 0.25 0.35 0.5 0.71 1 1.41 2 2.83 4 y=(0.5)x 4 2.83 2 1.41 1 0.71 0.5 0.35 0.25 y=2x 2 1.5 1 0.5 0 -0.5 -1 -1.5 -2 x 根据上面两个函数来探究a1与0a1时函数值变化的规律，并归纳a1与0a1时函数图象的形状。 (2)在R上是减函数 (2)在R上是增函数. (1)过定点(0,1),即x=0时,y=1 性质 （0，+∞） 值域 R 定义域 图象 a1 0a1 例2 若图象C1，C2，C3，C4对应y=ax,y=bx, y=cx,y=dx,则（ ） A.0ab1cd B.0ba1dc C.0dc1ba D.0cd1ab 如果函数y=(a2-1)x在上的单调减函数，求a的取值范围 . 设a0且a≠1，则函数f(x)=ax+2的图象必过定点___________. 求函数 的值域 四、教学过程巩固提高 五、教学过程归纳小结 六、教学过程研究课题 体会指数函数是自然规律中重要的函数模型，学 习利用函数的性质求方程的近似解，体会函数与 方程的联系，体会函数图象是理解和研究函数的 直观工具。