冀教版小学四年级数学下册第五单元《分数的大小比较》课件.pptVIP

课件PPT 5 分数的认识 5.2 分数的大小比较 学习目标 1.理解并掌握比较分母相同的分数大小的方法，能够正确比较。 2.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 9 5 8 1 8 7 里面有（ ）个 。 5 2 9 1 里面有（ ）个 。 6 5 里面有 2个 。 （ ） 1 里面有 5个 。 （ ） 1 7 5 5 6 5 1 5 3 6 1 6 6 3个 是 （ ）。 6个 是 （ ）。 复习导入 2 5 3 5 ＞ 　　是由2 个　组成的。 2 5 1 5 　　是由3 个　组成的。 3 5 1 5 情景导入 5 6 6 6 ＞ 分母相同时,分子越大,这个分数就越大。 2 3 1 3 4 9 5 9 3 5 3 5 = 绿色部分是这个六边形的 ， 2 6 3 6 1 6 红色部分是这个六边形的 ， 没涂色的部分是这个六边形的 3 6 2 6 1 6 ＞ ＞ 分母相同的分数，分数单位相同，分子大的分数大。 小结 4 7 2 7 ＞ 1 4 1 3 3 5 4 5 3 8 5 8 1 6 1 9 7 9 3 9 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 分子相同的分数看分母，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。 分母相同的分数看分子，分子小的分数就小，分子大的分数就大。 学以致用 2.比较分子相同的分数的大小。 （1） 5 2 3 2 和 5 2 3 2 ＜ （2）在○里填“＞”或“＜”。 7 5 8 5 ○ 12 7 8 7 ○ 这两组分数该如何比较？ ＞ ＜ 分子相同的分数，分数单位的个数相同，分母小的分数大。 小结 3 8 2 8 ＞ 4 6 4 9 1 5 4 5 5 8 7 8 2 7 2 5 1 9 1 6 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 剪一剪，再比较它们的大小。 3个 是 。 4 1 4 3 8 8 8 8 1 8 8 2 3 2 1 3 8 2 4 1 16 4 或 课堂小结 这节课，我们学习了分数的基本性质，你能说一说你有哪些感受或收获吗？ 本节课我们主要学习了分数的 基本性质，要求同学们在理解 分数的基本性质的基础上会应 用分数的基本性质做题。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 课件PPT * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网