浙江省严州中学新安江校区2014届高三高考物理复习课件：01 描述运动的基本概念（严新2014届）.ppt

严州中学新校区 * 2014高三物理新课标 第一章 直线运动 01 描述运动的基本概念 课标考纲展示 新课程标准 考试说明 要求 说明 (1)通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用．　 (2)通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用．　 (3)经历匀变速直线运动的实验研究过程． (4)能用公式和图象描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问题中的重要性 参考系、质点 Ⅰ 位移、速度和加速度 Ⅱ 匀变速直线运动 Ⅱ 实验：研究匀变速直线运动 要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、电火花计时器或电磁打点计时器 　　说明：对各部分知识内容要求掌握的程度Ⅰ和Ⅱ的含义： zx``xk 　　Ⅰ——对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中的“了解”和“认识”相当。 　　Ⅱ——对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相当。 课标考纲展示 例1、下列说法正确的是(　　) A．参考系必须是固定不动的物体 B．参考系可以是变速运动的物体 C．地球很大，又因有自转，研究地球公转时，地球不可视为质点 D．研究跳水运动员转体动作时，运动员可视为质点 B 没有绝对静止的物体。根据研究问题的需要，可以将处于任何运动状态的物体视为参考系，选项A错误、B正确；研究地球公转时，地球大小和形状可以忽略，此时地球可视为质点，选项C错误；研究跳水运动员转体动作时，运动员不可视为质点，选项D错误． 辨别有关参考系的问题，必须跳出日常生活均以地面为参考系的思维习惯。物体能否视为质点，关键是看其大小和形状对所研究问题的影响是否能够忽略。 一、对质点和参考系概念的理解 变式题：2008年北京奥运会已成功举办，中国代表团参加了包括田径、体操、柔道在内的所有28个大项的比赛，下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点的是(　　) zxx```k A．在撑竿跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况时 B．帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时 C．跆拳道比赛中研究运动员的动作时 D．铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时 BD 二、对平均速度、平均速率和瞬时速度的理解 例2、如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是1 s、2 s、3 s、4 s．下列说法错误的是(　　) D 对于平均速度、平均速率和瞬时速度，首先要准确理解其定义和定义式，并准确理解其相关概念，如位移和路程，同时要注意该物理量是矢量还是标量，另外要注意是过程量还是状态量。 变式题：在公路的每个路段都有交通管理部门设置的限速标志，如图所示，这是告诫驾驶员在这一路段驾驶车辆时(　　) zxx````k A．必须以这一规定速度行驶 B．平均速度大小不得超过这一规定数值 C．瞬时速度大小不得超过这一规定数值 D．汽车上的速度计指示值有时还是可以超过这一规定值的 C 三、对速度和加速度关系的理解 例3、物体做匀加速直线运动，加速度为2 m/s2，那么(　　) A．物体的末速度一定比初速度大2 m/s B．每秒钟物体的速度增加2 m/s C．第3秒初的速度比第2秒末的速度大2 m/s D．第3秒末的速度比第2秒初的速度大2 m/s B 变式题：有以下几种情景：①点火后即将升空的火箭；②高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车；③运行的磁悬浮列车在轨道上高速行驶；④太空的空间站在绕地球匀速转动。 下列对情景的分析和判断的说法中，正确的是(　　) A．因火箭还没运动，所以加速度一定为零 B．轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大 C．高速行驶的磁悬浮列车因速度很大，所以加速度也一定很大 D．尽管空间站匀速转动，但加速度不为零 BD 一质点沿直线Ox方向做减速直线运动，它离开O点的距离x随时间变化的关系为x＝6t－2t3(m)，则从t＝0到t＝2 s间的平均速度，该质点在t＝2 s时的瞬时速度和瞬时加速度分别为 ：(　　) A．－6 m/s、－18m/s、－12 m/s2　　　　 B．－2 m/s、－18m/s、－24 m/s2 C．－2 m/s、 －2 m/s、－12 m/s2 D． 6 m/s、 － 2m/s、－24 m/s2 B 下述几种运动情况，实际上不可能存在的是(　　)． A．物体的速度不变，但加速度不为零 B．物体的速度越来越小，加速度越来越大 C．物体的加速度越来越小，速度越来越大 D．物体的加速度不变(不为零)，速度也保持不变 AD 四、对匀速直线运动规律的考查 例4、如图所示，在一