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儿童注意力训练教案 儿童姓名： 09 年10月16日 年龄：7~10岁 性别： 主要表现：注意力不集，胆小，触觉依赖 节次：1 目 的 加强儿童眼球集中注视的能力。 加强孩子的注意力。 训练孩子的听觉。 4、训练孩子的耐力。 内 容 净心训练——静坐 视觉集中——注视一点不动 听觉集中——数出几个指定数字的数目 注意力测试 1、净心训练（静坐5分钟） 准备工作： 准备做训练用的桌子、椅子或者一块垫子。一次性杯子，里面装入1~2厘米高的大米或小米，上口用胶纸封好。 训练方法： 孩子端坐在椅子上或盘腿坐在垫子上，两手放于膝盖；将装有大米或小米的杯子顶在头顶上；腰背挺直，全身肌肉放松；闭目，均匀呼吸，并逐渐放慢，同时数呼吸的次数；一边听轻柔舒缓的音乐。这样持续坐5分钟。然后，将在5分钟内呼吸的次数及杯子掉下来的次数记录在第1日训练报告表中。 要求： 以在静坐时呼吸的次数和头顶杯子掉下的次数一次比一次少。 二、视觉集中（注视一点不动） 训练方法： 将卡片1平置于距离眼睛30厘米处，目不转睛地连续盯视1分钟，尽量不眨眼睛。看黑点下面是否出现白色晃动的光晕。之后，看墙壁上是否有一个白色的点子，数从看到白色点子到消失时间的长短（可数数，一秒一个计数）。连续做3次。然后，把从看到白点子到消失的时间记录在第1日训练报告表中。 要求： 以黑点后的白色光晕出现得越来越快、墙上白色点子持续的时间越来越长为好。因为这与激活视网膜上的视锥细胞、视杆细胞的程度有关，肯定也与训练次数的逐渐增多成正比，所以不必心急，只要坚持训练就会有效果。 三、听觉集中（数出几个指定数字的数目） 训练方法： 听光盘中老师听读数列，数出指定数字，如（1，3，5）的数，并将答案写在第1日训练报告表中。 注意：听一遍数列，数一个数字。例如听第一遍时，数有几个“1”，听第二遍时，数有几个“3”……数3个数字，要听3遍，并记录3次。 要求： 全部数数对为“优”，对80%为良好，对60%你要加油了。 四 注意力测试 视觉测试方法 ◆ 方法： 1、拿出“注意力测试题”卡片。看懂测试题横行于竖列的意思：横行是英文字母，竖列是数字。 2、使用方法举例：如题目要求找到3K的数值。先找到竖列的数字序号3，再找到横行的字母K。沿着3的横行往右看，直到找到和K的竖行相交的数字6，就是结果：3K=6。又例如Q31=4，是沿着数字序号31的橫行往右看到和字母Q相交的数字4，即使结果。 3、在下表中找到“测试题答卷”中“题目”一栏，例如“1K”、“1H”、“5X”等，按照上述的方法找到答案。然后把答案写在该题目下面的“答案”一栏中。例如“1K=4”，就在正对 ◆要求： 1、把全部做完以上120题的时间记录在第1日训练报告表中。 2、把孩子的“测试题答卷”对照测试题答案，找出错误的个数，并计算错误个数所占的百分比。（错误个数|题目总数）。再把结果抄到第1日训练报告表中。 3、以所用时间少，错误少为好。这个测试在训练前做一次，训练结束后，再做一次。两次的比较值，即为注意视知觉的提高程度。 听觉测试方法 ◆方法： 必须请教师帮助读听觉测试教材，教材的下一句与前一句相比越来越长，语言成分越来越多。教师慢速而清晰地读第一句，学生重复说第一句，教师再读第二句，学生重复……每句话老师只能读一次，测试孩子能否听全，听正确。直至孩子出现错误句子时止。 要求： 记下学生能够正确重复的句子数，并记录在训练报告表中。 计算正确句子数所占的百分比（正确句子数|句子总数），以能够正确重复的句子多为好。这个测试在训练前做一次，训练后再做一次。两次的比较值即为听知觉注意的提高程度。 本 课 小 结