九年级数学下册2.2.1二次函数的图象与性质教案新版北师大版.docVIP

课题：2.1二次函数的图象与性质 教学目标： 1的图象，并能根据图象认识和理解二次函数的性质； 2．猜想并能作出二次函数的图象，并能比较它与的图象的异同； 3．经历探索二次函数的图象的作法和性质的过程，获得利用图象研究函数性质的经验； 4．由函数的图象及性质，对比地学习的图象及性质，并能比较出它们的异同点，培养学生的类比学习能力和发展学生的求同存异思维． 教学重点与难点重点：的图象，并根据图象认识和理解二次函数和的性质； 难点：的图象及性质对比地学习的图象及性质，并能比较出它们的异同点． 课前准备：多媒体课件几何画板． 教学过程: 一、，导入新课 活动内容回顾问题1：还记得我们什么步骤研究一次函数和反比例函数的吗？（多媒体出示） 问题2：知道一次函数的图象是一条直线，反比例函数图象是两条双曲线，的练习，你二次函数的图象是直线吗双曲线吗？（多媒体出示练习） 我们开始研究二次函数的图象及性质（），（）图象较为复杂从最简单的开始，认为最简单的二次函数a，b，c分别为多少？ （多媒体出示） 我们先平面中处理方式：学生回忆研究函数的步骤认识函数——研究图象——应用学生回答会有，多媒体投放目录在教师的引导下进行．投放一次函数和反比例函数的图象，以及上节课中的表格让学生猜测二次函数的形状引入新课．为本节埋下伏笔，自然会想到最简单的系数为a = 1b = 0，c = 0，继而得到本节课的第一个函