行动学习研究计划制定.pptVIP

行动研究（教育行动研究）是一种教育研究的模式/方法。 通常解决问题的方法（逻辑理性的做法）： 上述做法常见的问题： 1、只有措施, 目标不清楚 如，传统的做法—布置作业 2、措施及目标之间的逻辑或因果关系不清楚 如，学生上课不专心，罚抄五十次上课要专心 目标 措施 照顾生在课堂上的学习差异 合作学习 分层任务（作业） 小班教学 增强家校合作 邀请家长到学校做义工 家访 成立家长教师会 以学生为本的教学方法 教师培训 要求教师用不少于一半的课堂时间给学生作学习活动 合作学习及自主学习 目标和措施的逻辑关系 孩子发烧了！ 妈妈: 我已给他一些退烧药. 祖母: 不要给西药. 西药吃坏人. 要吃中药! 姑姑: 德国双飞人药水最有效，我经常带在身边，快给他吃吧。爸爸: 太慢了，要快用湿毛巾降温。 措施是否有效果？ 保姆：给了孩子這么多，要不要给他量体温，看看烧退了沒有？ 更合理的做法 什么是行动研究计划？ 行动研究的过程 特点 焦点是自己 小而具体的措施或行动 “我”是研究者也是被研究者 系統地收集有关措施/行动效果的、或是有关如何继续改进措施的证据 循环性 活动 构思一个您想在教学工作中推行的简单行动研究计划，用一句來說明行动研究的步骤1-3: 1、计划/目标 2、行动 3、观察/评估 4、反思 活动小结 行动研究四个步骤注意事项 计划/目标 小而具体 能在一个较短时段內完成 不要找些非常困难的问题来开始 不要太复杂