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人民解放战争 战前 战中 战果 战略防御 战略转折 战略决战 （重庆谈判） （内战爆发、转战陕北） （挺进大别山） （三大战役） （蒋家王朝覆灭） 例2：人民解放战争 “知识树”也称“鱼骨图”，也就是用“树”的结构形式来表述或总结一门学科知识的结构和知识梳理的一种方法，实质上就是知识地图。是对知识的归纳、总结、梳理，有利于知识的整体构建。 5、知识树 例：专题复习《美国》 从建国到成为当今世界上唯一的超级大国，仅有230多年的历史，它演绎了大国兴起的罕见奇迹，它独创性地走出了一条自己的发展道路。美国是如何一步步崛起的呢？ 1.经过独立战争，一个新兴的资本主义国家在北美诞生。 2.经过内战，完成了国家的统一。 3.内战后30年对美国来说，是勇于创新的年代，也是开始腾飞的年代。美国率先进入第二次工业革命。到1894年，工业产值跃居世界首位。 4.当世界大危机蔓延的时候，美国懂得改变。采用新政拯救美国，不断完善自我，坚信能够取得成功。 5.以二战为标志，美国完成崛起过程，取代英国而成为世界霸权国家。 靶控目标，精准提升——2018年历史学科中招备考经验交流 襄城县育人中学 历史组 内容提要 一、研究《课程标准》，解读《考试说明》，分析中考试题，把握历史中考方向。 二、回归课本，夯实基础，注重对基础知识的记忆。 三、打破教材体系，系统整合知识，强化专题复习。 四、加强联系，融会贯通，形成“大历史”观。 五、联系时政，关注热点和焦点问题。 六、进行学习方法、解题技巧的指导和训练。 七、指导学生学会应试。 一、认真研究《历史课程标准》，解读《历史学业考试说明与检测》和分析中考试题，把握历史中考的方向。 1、研究《义务教育历史课程标准（2011年版）》 新课标的重要精神： ①强调历史课程的基础性与普及性， ②强调历史课程的思想性与人文性， ③强调历史课程的逻辑性与综合性， ④强调历史课程的创新性与时代性。 2、解读2017年《历史学业考试说明与检测》 考试性质、 考试范围、 命题原则、 试题结构、 能力要求。 3、分析河南省近7年的历史中招试题 （1）注重考查基础知识，体现了基础性。 （2）注重贴近学生生活，体现了时代性。 （3）注重考查基础技能，体现了实践性。 （4）注重培养学生的终身学习能力，体现了发展性。 二、回归课本，夯实基础，注重对基础知识的记忆。 “三个一” ： 1、“一课”掌握四要素：背景、过程（内容）、结果、影响（作用、意义、评价）； 2、“一单元”掌握一个主题：如中国近代史第一单元的主题为《列强的侵略和中国人民的抗争》； 3、“一册书”掌握主要历史阶段的分期。 三、打破教材体系，系统整合知识，强化专题复习。 专题复习知识体系的构建模式 ： 1、利用大括号，使分散的知识结构化。 2、利用图表，活化知识结构。 3、利用年代尺，形成有机整体。 4、利用组织结构图，构建知识网络。 5、知识树。 1、利用大括号，使分散的知识结构化。 大括号是最常见的一种概括模式，把知识概括、浓缩，使知识结构化、系统化。大括号给学生指明思维路线，使记忆更方便。 英国，这个被人们称为“小店主”的国家，却在历史性地转变中抢占先机，率先达到文明的入口处，近代英国有哪些引领潮流的事件？ 政治上，英国较早进行资产阶级革命，开启君主立宪制的先河； 经济上，近代隆隆的机器声最早在英国响起，英国最早进行工业革命；文化上，出现了莎士比亚这样的巨人； 科技上，牛顿、达尔文使长期匍匐在上帝脚下的人抬起头来，用理性的眼光打量世界，开启了理性之光。19世纪，英国率先完成工业革命，它的工业产值跃居世界第一位，形成世界工厂。 为了掠夺更多的原材料，英国不断侵略扩张，殖民地遍布世界各地，号称“日不落帝国” 。 例1：近代史上的英国 知识体系 政治：君主立宪制 英国（近代） 科技文化：理性之光 经济：工业革命 世界工厂 日不落帝国 例2：主要资本主义国家走上资本主义道路的方式 英法美通过革命方式迎来自己的新生；俄日通过改革走上资本主义道路。 资本主义 方式的确立 革命：英法美 改革： 俄日 历史图表是思维的外化，是理性的历史原型，它揭示知识体系的内部结构、发展模式，给学生一种思维方法和记忆技巧，从而达到认识历史本质和规律的目的。 2、利用图表，活化知识结构 《南京条约》 《马关条约》 签订国家 赔款 土地 其它 中英 中与英俄德法美日意奥等国 2亿两白银 4.5亿两白银，本息共计9.8亿两 割香港岛 通商；设厂 严禁反帝活动；拆毁军事防线，允许列强派兵进驻沿线要地 2100万元 中日 割辽东半岛、台湾、及附属岛屿、澎湖列岛 划东交民巷为使馆界 五口通商；协定关税 《辛丑条约》 1、赔款数额增加