甘肃省武威第十七中学人教版数学七年级上册教案第三章复习一元一次方程的解法53.doc

武威第十七中学教学设计 2017 至 2018学年度第 一 学期 七 年级 数学 学科教学设计 主备人 课题[来源:Z_xx_k.Com] 复习一元一次方程的解法 本课题课时数 1 总课时数 53 教学 目标 1.复习巩固方程的定义，一元一次方程的定义及其解法。进一步复习巩固解一元一次方程的步骤。 2. 通过复习培养学生及时复习巩固的学习习惯。 3. 激发学生学习数学的兴趣。 教学重难点 重点 方程的定义，一元一次方程的定义及其解法 难点 解一元一次方程 问题 设计[来源:学#科#网Z#X#X#K] 方程、一元一次方程的定义。 解一元一次方程的步骤。 本节预习检测 解方程： 教学过程设计 【复习回顾】 填空 在式子：2x －1 ，1＋7＝2＋6 ， 1－3x ＝ x ＋1 ， x ＋ 2y ＝ 3，x2 ＋3x －1 ＝ 0 中，方程有 ,，一元一次方程有 。 【新课探究】 一、出示教学目标 1.复习巩固方程的定义，一元一次方程的定义及其解法。 2．进一步复习巩固解一元一次方程的步骤。 二、指导学生自学 学生解决下列三个问题，不会的小组合作解决。 1.如果方程（k+2）x2+4kx-5k是一元一次方程，求k的值及方程的解。 2.如果3xm+5y2与x3yn的和是单项式，求mn。 3.解方程： （1） （2） 思考1.第一个问题中，一元一次方程未知数的系数能不能为0，如果不能为0，为什么？ 第二个问题中，只有两个怎样的单项式它们的和才能还是单项式？ 第三个问题中的第一个方程的解题步骤是什么？第二个方程的第一步如何解？ 三、教师强调 1.一元一次方程中未知数的系数不能为0。 2.解一元一次方程的解题步骤(1)去分母；(2)去括号；(3)移项；(4)合并同类项；(5)系数化为1.但并不是解每一个方程都需要这五个步骤，这五个步骤的先后顺序并非固定不变，要根据方程的特点，确定恰当的步骤，灵活解方程． 3.对于有系数是小数的一元一次方程应该先把小数化为分数，或者同时扩大相同的倍数，将方程化为整系数方程。 【跟踪练习】 若y=4是方程的解，求关于x的方程（3m-1）x+m-5=0的解。 解方程： (1) (2) 【当堂达标】 若关于x的方程-2x2+3m+1=0是一元一次方程求m的值及方程的解。 解方程： （1） 3.若与互为相反数，求m的值。 【课堂小结】 方程的定义，一元一次方程的定义及其解法。 解一元一次方程的步骤。 【布置作业】 1、课本复习题3 1-4题[来源:Zxxk.Com] 2、《配套》67页第17题20题。 当堂达标设计 若关于x的方程-2x2+3m+1=0是一元一次方程求m的值及方程的解。 2.解方程： （1） 3.若与互为相反数，求m的值。 课外作业设计 1、课本复习题3 1-4题 2、《配套》67页第17题20题。 下节预习问题设计 复习一元一次方程的解法 复习应用一元一次方程解决实际问题 备课组长签字[来源:Z_xx_k.Com] 主管领导签字[来源:Zxxk.Com]