第四讲 和倍问题.docVIP

第四讲 倍数问题 【知识要点】 本讲讲述“倍数问题”。包括“和倍问题”（即“已知两数的和以及这两个数之间的倍数关系，求这两个数”　）、“差倍问题”（即“已知两数的差以及这两个数之间的倍数关系，求这两个数”　） “和倍问题”的解答要点是： “差倍问题”的解答要点是： 和÷（倍数＋１）＝小数 差÷（倍数－1）=小数 小数×倍数＝大数 小数×倍数=大数 【典型例题】 例1：甲、乙两人做机器零件，甲比乙多做400个，且甲做的零件个数是乙的３倍，问甲、乙两人各做多少个零件？ 分析：这是典型的差倍问题，差为400，倍数为3，直接应用公式就可以求解 解：乙做的零件个数为：400÷（3－1）＝400÷2＝200（个） 甲做的零件个数为：200×3＝600（个） 例2：某班级的同学参加活动小组，已知参加语文小组的同学比参加数学小组的多26人，且语文小组的人数比数学小组的人数的3倍少14人，问参加两类兴趣小组的同学各有多少人？ 分析：数学组：　　　人数　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　数学组的3倍 　　　语文组： 　　　　　　　　　　　　　　　　　多26人　　　　14人 如图所示，语文组比数学组多26人，且数学组的3倍又比语文组多14人，如果语文组增加14人后，就是数学组的3倍，而这时两组的人数差就转化为26＋14＝40（人），这就转化成差倍问题。 解：数学组的人数为：(26＋14)÷(3－1)=40÷2=20（人）。 语文组的人数为：20+26=46（人）。 例3：甲比乙多存140元，如果乙取出60元，甲存入60元，则甲的存款为乙的3倍，问甲乙两人原有存款各是多少元？ 分析：甲原来比乙多140元，如果乙取出60元，甲存入60元后，那么甲比乙多140+60+60=260（元）。这时，甲的存款为乙款的３倍，问题便转化为差倍问题 解：乙的原有存款数为：（140+60+60）÷（3－1）+60=190（元）。 甲的原有存款数为：190+140=330（元）。 例4：小丽有铅笔和圆珠笔若干只，铅笔的4倍于圆珠笔的2倍相等，且圆珠笔比铅笔多10支，问小丽有多少铅笔、多少圆珠笔？ 分析：如图铅笔的4倍等于圆珠笔的2倍，观察上图就可以发现：圆珠笔是铅笔的2倍，且圆珠笔比铅笔多10支，用差倍公式就可解得 解：铅笔数为10÷（2－1）=10（支）。圆珠笔数为10+10=20（支） 例5：甲桶内有油40千克，乙桶内有油16千克。将多少千克的油从乙桶倒入甲桶后，甲桶的油就是乙桶的3倍？ 分析：把乙桶的油倒入甲桶，实际上两桶油的总重量没有改变。因此，这是一道和倍问题。 两桶油的总重量（和）：40+16=56（千克）， 现在的乙桶的重量：56÷（3+1）=14（千克）， 倒入甲桶油重：16－14=2（千克） 第一部分：基础部分 父子两人今年的年龄之和是40岁，且父亲的年龄是儿子的4倍，父子俩人今年各是多少岁？ 洋洋买了些水果去看外婆，他买的苹果的个数是桔子的2倍，苹果比桔子多12个，洋洋买了多少个苹果和桔子？ 小王有240元，小青有100元，两人用去相同的钱后，小王剩下的钱是小青剩下的钱的3倍，小王和小青各用去了多少钱？ 某商店下午卖出空调的数量比上午的3倍少2台，上午比下午少卖出16台，那么该商店上下午各卖出空调多少台？ 水果店里有苹果120千克，梨子90千克，卖出同样多之后，苹果的重量恰好是梨子的4倍，问两种水果各剩下多少千克？各卖出多少千克？ 甲比乙多做了50个零件，如果甲给了乙100个零件之后，甲的零件个数就是乙的一半，问甲乙两人原来各做了多少零件？ 有两缸金鱼，如果从第一缸取出15条放入第二缸，那么第二缸的金鱼正好是第一缸的两倍，已知第二缸原有金鱼35条，第一缸原有金鱼多少条？ 第二部分：提高部分 学校要举行运动会，体育老师派小波去买68个球，其中足球是篮球的2倍，篮球比排球多4个。小波应该买足球、篮球、排球各多少个？ 甲乙两车所载的乘客人数相等，如果从甲车下来24个乘客，而乙车上去20个乘客后，则乙车上的乘客人数是甲车的3倍，甲车原来载有乘客多少人？ 两根同样长的铁丝，第一根用去65厘米，第二根用去9厘米，剩下的铁丝，第二根的长是第一根的3倍，那么每根铁丝原来有多少长？ 大桶装水是小桶的3倍，如果从大桶运出85千克，从小桶倒出5千克，那么剩下的水是一样多的，问两个桶原有多少千克的水？ 有甲乙两桶汽油，甲桶比乙桶重15千克，从甲桶中倒一半给乙桶，这时乙桶重60千克，原来甲桶和乙桶各有多少千克的汽油？ 甲乙两个工程队，甲队有56人，乙队有34人，两队调走同样多的人数后，甲队人数是乙队的3倍，调动后两队各有多少人？ 三个队