探寻一整体产品的构成.docVIP

话题五 我们选择什么样的产品？ 学科： 授课年级： 专业： 教师姓名： 课题名称：5.1整体产品的构成 计划学时：2 教学内容 产品整体概念；品牌；包装。 教学目标 知识目标：掌握产品整体概念的内涵和外延。了解产品整体概念对企业营销的意义；熟悉品牌商标、包装的概念；明确品牌商标、包装的意义；了解品牌商标、包装的设计原则；熟练掌握品牌商标、包装策略。 能力目标：能够分析各种产品的三个层次，明白每个层次的意义，并根据具体问题制定相应营销对策；能够明确品牌商标的价值和包装的重要性。能为自己的模拟企业制定品牌、包装策略 重点、难点及处理对策 重点：产品整体化概念及其意义。理论结合实际，使学生在对实际问题的解决中加深对知识的理解；品牌、包装策略。理论结合实际，使学生在对实际问题的解决中加深对知识的理解。 难点：产品整体概念的内涵和外延。结合身边案例进行分析。品牌与商标的涵义与区别。老师讲解比较。 教学设计 教师提出问题，进行适当启发，学生分组讨论解决问题，教师进行总结。本节内容实例较多，学生较容易理解，可采用讲练结合的方法。 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入 实例：保洁、可口可乐、金利来等品牌案例（可引导学生上网查询） 提问：你买东西时看不看牌子 ？喜欢什么牌子？为什么？ 根据老师所提问题作出相应回答。 让学生通过案例充分感悟在当代，企业拥有一个具有优势的品牌已成为市场竞争的核心内容。从而深刻认识到品牌的价值和包装的意义，树立品牌意识。 新课 一、产品整体概念 （一）产品整体概念 产品整体概念具有及其宽广的外延和深刻而丰富的内涵。 产品是指向市场提供的、能够满足消费者某种需求和利益的一切东西。 整体产品的构成 一个完整产品可分为核心产品、形式产品和延伸产品三个部分。 二、品牌 1.品牌的概念 品牌：俗称牌子。它是卖方附加给自己的产品的独特标记，通常由文字、标记、符号、图案和颜色等要素单独或组合构成，用来识别一个卖者或卖者集团的产品，以便于同竞争者的产品相区别。 品牌是一个集合概念，它包含品牌名称、品牌标志、商标等概念在内。通常所谓品牌策略，即关于上述各项的策略。 品牌名称：指品牌中可用语言表达的部分。品牌标志：指品牌中可被识别而不能用语言表达的特定标志， 商标：是一个专门的法律术语，品牌或品牌的一部分在政府有关部门依法注册并取得专用权后，称为商标。商标受到法律的保护，是一项重要的知识产权。 2.品牌与商标的区别 品牌是一个集合概念，其内容包括品牌名称、品牌标志和商标，商标只是品牌的一个部分。 3.品牌的整体含义 4.品牌的作用 在当代，拥有一个具有优势的品牌已成为市场竞争的核心内容。品牌重要性表现在两个方面： 1.品牌对消费者的作用 （1）品牌的市场旗帜作用。 （2）品牌的质量和信誉保证作用。（3）品牌的文化导向作用。。 2.品牌对企业的作用 （1）商标是维护企业权益的法律武器。（2）商标是企业有力的竞争手段。（3）商标是企业重要的无形资产。（4）商标具有超值的创利能力。 5.品牌设计 标记性、适应性、艺术性。 6.品牌策略 （1）品牌使用策略品牌归属策略家族品牌策略更新品牌策略 5