2018年高中数学人教A选修2-1精品学案附解析：第二章2.3.1　双曲线及其标准方程.docVIP

2.3　双曲线 2.3.1　双曲线及其标准方程 问题导学 一、双曲线的定义 活动与探究1 若点F1(－c,0)，F2(c,0)(c＞0且为常数)为两个不同的定点，且动点M满足|MF1|－|MF2|＝2a(2a≥0且a为常数)．求动点M的轨迹． 迁移与应用 1．动点P到点M(1,0)及点N(3,0)的距离之差为2，则点P的轨迹是(　　)． A．双曲线 B．双曲线的一支 C．两条射线 D．一条射线 2．已知两定点F1(－5,0)，F2(5,0)，动点P满足|PF1|－|PF2|＝2a，则当a＝3和5时，P点的轨迹分别是(　　)． A．双曲线和一条直线 B．双曲线和一条射线 C．双曲线的一支和一条射线 D．双曲线的一支和一条直线 根据双曲线的定义判断动点轨迹时，一定要注意双曲线的定义中的各个条件，不要一看到动点到两个定点的距离之差的绝对值是常数，就认为其轨迹是双曲线，还要看该常数是否小于两个已知定点之间的距离且大于零，否则就不是双曲线． 二、双曲线标准方程的理解 活动与探究2 讨论＋＝1表示何种曲线？ 迁移与应用 1．已知方程－＝1表示双曲线，则k的取值范围是(　　)． A．－1＜k＜1 B．k＞0 C．k≥0 D．k＞1或k＜－1 2．已知－＝－1，当k为何值时：①方程表示双曲线；②表示焦点在x轴上的双曲线；③表示焦点在y轴上的双曲线． 1．对于方程＋＝1，当mn＜0时表示双曲线．进一步，当m＞0，n＜0时表示焦点在x轴上的双曲线；当m＜0，n＞0时表示焦点在y轴上的双曲线． 2．对于方程－＝1，则当mn＞0时表示双曲线．且当m＞0，n＞0时表示焦点在x轴上的双曲线；当m＜0，n＜0时表示焦点在y轴上的双曲线． 3．已知方程所代表的曲线，求参数的取值范围时，应先将方程转化为所对应曲线的标准方程的形式，再根据方程中参数取值的要求，建立不等式(组)求解参数的取值范围． 三、求双曲线的标准方程 活动与探究3 求满足下列条件的双曲线的标准方程： (1)已知双曲线的焦点在y轴上，并且双曲线过点(3，－4)和； (2)与双曲线－＝1有公共焦点，且过点(3，2)． 迁移与应用 1．过点(1,1)且＝的双曲线的标准方程是(　　)． A．－y2＝1B．－x2＝1 C．x2－＝1D．－y2＝1或－x2＝1 2．若双曲线以椭圆＋＝1的两个顶点为焦点，且经过椭圆的两个焦点，则双曲线的标准方程为__________． 1．双曲线标准方程的求解方法是“先定型，后计算”．所谓“定型”，是指确定类型，也就是确定双曲线的焦点所在的坐标轴是x轴还是y轴，从而设出相应的标准方程的形式；所谓“计算”，是指利用待定系数法求出方程中的a2，b2的值，最后写出双曲线的标准方程． 2．在求双曲线的方程时，若不知道焦点的位置，则进行讨论，或设双曲线的方程为Ax2＋By2＝1(AB＜0)． 3．与双曲线－＝1共焦点的双曲线的标准方程可设为－＝1(－b2＜λ＜a2)． 四、双曲线定义的应用 活动与探究4 已知双曲线－＝1，P为双曲线上除x轴上之外的一点且∠F1PF2＝θ，求△PF1F2的面积． 迁移与应用 1．已知F1，F2是双曲线－y2＝1的两个焦点，P是双曲线上一点，且∠F1PF2＝90°，则△F1PF2的面积是(　　)． A．1 B． C．2 D． 2．已知圆M1：(x＋4)2＋y2＝25，圆M2：x2＋(y－3)2＝1，一动圆P与这两个圆都外切，试求动圆圆心P的轨迹． 双曲线上一点P与双曲线的两个焦点F1，F2构成的三角形称之为焦点三角形，其中|PF1|，|PF2|和|F1F2|为三角形的三边，解决与这个三角形有关的问题要充分利用双曲线的定义和三角形的边角关系、正弦定理、余弦定理． 课前·预习导学 【预习导引】 1．差的绝对值　两个定点　两焦点间的距离 预习交流1　提示：①定义中要求是与两个定点的距离的差的绝对值等于常数，而不是与两个定点的距离的差等于常数，否则，轨迹将只是双曲线的某一支，而不是完整的双曲线． ②定义中的常数应满足：大于零且小于|F1F2|． 若常数等于零，则轨迹为线段F1F2的垂直平分线； 若常数等于|F1F2|，则轨迹为以F1，F2为端点的两条射线；若常数大于|F1F2|，则轨迹不存在． 预习交流2　提示：给定一个双曲线的标准方程，判定它代表的双曲线的焦点的位置时，应根据x2和y2的系数的正负来确定．如果x2项的系数是正的，那么焦点在x轴上；如果y2项的系数是正的，那么焦点在y轴上．双曲线的标准方程中的a和b之间没有确定的大小关系，因此不能像椭圆那样通过比较分母的大小来判定焦点所在的坐标轴． 课堂·合作探究 【问题导学】 活动与探究1　思路分析：要紧扣双曲线的定义，注意题目中的两个字母c，