北师版三年级下册语文19.大自然的语言【第2课时】.pptVIP

别以为人才说话， 大自然也有语言。 这语言到处都有， 睁开眼就能看见。 诗歌的开篇告诉我们，“别以为人才说话，大自然也有语言”。设下悬念，引起下文。大自然的语言有两个基本特点：“到处都有”“睁开眼就能看见”，说明大自然的语言无处不在。 引起下文 诗歌的开篇写了什么？大自然的语言有哪两个基本特点？ 你看那地上的蚂蚁， 这也是大自然的语言： 蚂蚁忙着搬家， 出门要带雨伞。 比喻、拟人 第2、3 小节是从天气方面介绍大自然的语言。即白云飘得高高预示着明天是晴天；蚂蚁忙着搬家预示着天要下雨。 第2、3 小节是从哪方面来介绍大自然的语言的？ 大自然把“三叶虫”化石， 嵌在喜马拉雅山脉。 这是在告诉人们： 那儿曾是汪洋一片。 拟人 写出了由于地质变动，曾经的汪洋大海变成了今日的山脉，“三叶虫”化石就是证明。可见，大自然的语言还告诉我们地质的变化，为我们讲述更为久远的故事，开阔我们的视野。 你从这里体会到什么？ 1.你知道“白云飘得高高，明天准是晴天”的原因是什么吗？请试着写一写。 下雨是云彩中水汽积攒而成的。“白云飘得高高”，证明云彩少，这就缺少下雨的条件，所以说“白云飘得高高，明天准是晴天”。 拓展 相信你还能写出更多的原因，试一试吧！ 2.你还知道哪些化石？请写一写。 恐龙化石、鱼化石、满洲龟化石等。 拓展 相信你还能写出更多的化石，试一试吧！ 同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧! 核心问题： 天上的白云是大自然的语言，白云飘得高高，明天准是晴天；地上的蚂蚁是大自然的语言，蚂蚁搬家，出门要带雨伞；小蝌蚪一出现，春天就来到人间了；大雁往南飞，就证明秋天就在眼前；树上的年轮也是大自然的语言；鱼鳞上的圆圈，一圈就是一岁，这也是大自然的语言；“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山脉，可以告诉我们这里曾经是汪洋一片。课文告诉我们从小要养成勤于思考的习惯。 为什么说大自然的语言妙不可言？课文给我们什么启示？ 1.一读：读课文，想一想：大自然用什么跟我们说话？ 白云飘得高高，明天准是晴天；蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞；小蝌蚪出现，春天就要来到；大雁南飞，秋天已经临近；树的年轮、鱼鳞上的圆圈能显示出它们的年龄；“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山脉，我们知道这里曾经是汪洋一片。 串珠问题： 2.二画：你知道了哪些大自然的语言？用横线画出关键词句。 从天上到地上，从水里到陆地，从大海到高山，从景物到生物……大自然的语言妙不可言。“白云飘得高高，明天准是晴天；蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞；……春天来到人间；……秋天就在眼前；……一年只长一圈……；……一圈就是一岁……；……曾是汪洋一片。” 3.三写：你还知道哪些大自然的语言？可以用诗歌的形式写一写。 你看空中飞翔的燕子，这也是大自然的语言：燕子低飞，必定下雨。 4.四悟：联系课文谈谈怎样才能发现和懂得大自然的语言。 做一个爱学习、善于动脑、勤于思考、细心观察的人，就会发现大自然的语言。 大自然的语言 总说： 白云高飘是晴天 蚂蚁搬家要下雨 蝌蚪水中游春天来 大雁编队南飞秋天到 大树圆圈表树龄 鱼鳞圆圈表鱼龄 “三叶虫”化石证明曾是汪洋 大自然语言的特点 爱学习、勤于思考的人才能有发现 归纳： 具体介绍 热爱自然 妙不可言 课文结构 这首诗歌引导读者从气象、动物、植物等自然现象中了解大自然，感受它的神奇，激发我们探索研究大自然的兴趣，表达了作者对大自然的热爱之情。 课文主旨 推荐阅读 走近大自然 追着小鸟， 走进密林； 追着小溪， 走进深山； 追着会飞的花朵，　 我们走进大自然。 让小锤去叩醒 每一块山石， 让画笔去访问 每一片花瓣。 高高举起洁白的昆虫网， 网住一个斑斓的秋天。 把自己变成大树吧， 去体验大地的深沉；　　 把自己变成白云吧， 去感受蓝天的辽远； 把自己融进大自然吧， 这样，会发现生活更加灿烂。 春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《古风二首 》) 国学诵读 写自然风光的对联 1.上联：云落开时冰吐鉴 下联：浪花深处玉沉钩 2.上联：雨过琴书润 下联：风来翰墨香 3.上联：雨断香生石 下联：云归翠立松 4.上联：一路松声长带雨 下联：半空岚气总成云 走进中华传统文化 有关天气的谚语 日落胭脂红，非雨就是风；日落西山一点红，半夜起来搭雨蓬。 本文从一些最为常见的自然现象入手，向我们展示了大自然语言的奥秘，告诉人们只有爱学习、勤于思考才能有所发现，同时表达了诗人对大自然的无比喜爱之情。 参考答案： 大自然用什么跟我们说话？ 1. 白云高飘——晴朗 2. 蚂蚁搬家——下雨 3. 蝌蚪游动——春天到了 4. 大雁南飞——秋天到了 5. 年轮、鱼鳞上的圆圈——年龄增长 6. 喜马拉雅山脉上的“三叶虫”化石——地质变迁 大自然的语言 * * 大自然的语言 19 体会课