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电学专题一 实验探究学习目标1．知道电学实验的类型，会正确连接电路。2．掌握探究实验的方法，实验设计过程的理解3．会对实验数据现象进行分析基础训练1．王海同学用电流表测量电流时，把电流表串联接入电路后闭合开关，发现指针偏转如图所示，产生这种情况的原因是 ；另一同学测量时，则发现指针偏转如右图所示，产生这种情况的原因是 。第3题第1题2．关于电流表的使用，下列说法中正确的是（ ）A．使用时应注意量程，量程越大越好B．若指针在零刻度偏右处而未校正，则测量结果偏小C．当电路中电流的大小无法估计时，要用试触的方法确定合适的量程D．电流表可以和被测电路并联第4题3.如图所示，电压表测量的是（ ） A． L1和电源两端电压B．L2两端的电压 　C．电源电压 D． L1两端的电压4.小明在实验室里连接了如图所示的电路，对此电路的认识，正确的是（ ）A．小灯泡并联，电压表测电源电压B．小灯泡串联，电压表测L2的电压C．若灯L1短路，则电压表示数为零D．若灯L2短路，则电压表示数为3V重点破解 例1 电流通过导体产生的热量与导体的电流和导体的电阻有关．为了探究“电流产生的热量与电阻大小的关系”，某小组采用了如图所示的实验装置，其中R1＞R2．（1）如图实验装置可以保证______、______保持相等．（2）实验中通过观察__________变化来比较电流通过电阻产生热量的多少.（3）在通电时间相同时，两玻璃管内煤油温度较高的是_____（选填甲或乙）瓶．由此可知，在通电时间相同，电流一定的情况下，电阻越大，电流产生的热量越____（填写“多”或“少”）例2 探究“电流与电阻关系”的实验中，提供的器材有：电源（电压9V）、电流表、电压表、滑动变阻器R、电阻箱R0、开关及导线若干。(1)小明连接的图甲电路中存在连线错误，只需改动一根导线，即可使连线正确。请在接错的导线上打“×”，并用笔划线代替导线画出正确的接法。 (2)正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片P时，两电表示数突然都变为零，则电路故障可能为（ ） A．R短路 B．滑片P接触不良 C．R0短路 D．R0断路(3)将R0阻值换为50Ω，电流表示数如图乙，请在图丙坐标中补描该点并作出关系图像。(4)连线时发现有一个错误数据点，反思产生原因，小明回忆是某次将R0的阻值由_____Ω变换为错误数据点对应阻值时，未调节滑片P就读取电流而造成的。例3 在“测量小灯泡的功率”的实验中小明设计了如图甲所示的电路图．按照电路图，已完成部分实物电路连接（如图乙所示）．根据图乙中的信息，电压表量程应选0～____V；若开关闭合后，向左移动滑动变阻器滑片P，能使电路中电流变大，应将开关右侧接线柱与滑动变阻器的____（选填“A”、“B”、“C”或“D”）接线柱相连．观察小灯泡在不同电压下的亮度，读出电压表，电流表示数，实验记录见表：①由表格可知：该小灯泡额定电压为_____V．②当小灯泡两端电压为3V时，小灯泡偏亮，小明担心灯丝会烧断，于是立即断开开关，未读取电流表示数．同组的小华观察到当时电流表指针的位置如图丙所示，则通过小灯泡的电流为____A，小灯泡的实际功率为_____W实验序号电压U/V电流I/A小灯泡亮度实际功率P/W120.18偏暗0.3622.50.2正常发光0.533偏亮（3）本实验电路除了能测出小灯泡的功率，小明认为还能测出小灯泡灯丝的阻值，小华认为还能探究电流与电压的关系，你认为_____同学的观点是错误的，理由是：___________丁卯（4）小华打算增加一个阻值为10Ω的电阻R0，只利用一只电表，通过简单操作（开关S接“a”、“b”各一次）来测量小灯泡的额定功率．图丁、卯是好设计的两种不同方案的电路图．则以下判断正确的是?___（填字母）自主训练1.如图所示，能正确表示通过某定值电阻的电流与它两端电压之间关系的图象是（　　）A．B．C．D．第2题2.探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为预设值不变，现采用如图所示电路进行探究，器材：学生电源（6V）、滑动变阻（20Ω，1A）、电流表、电压表、开关、三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）及导线若 干，以下说法正确的是（　　）A．要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1.5V﹣5VB．要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1V﹣4VC．电压预设值越大，在获得3组实验数据过程中，滑动变阻器阻值调节范围越小D．实验电压预设值为2V．要获得3组实验数据，要更换最大阻值为30Ω的滑动变阻器3.在测量“小灯泡的电阻”的实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为3V的电源、标有“2.5V”的小灯泡、滑动变阻器及导线若干．（1）请用笔画线代替导线，把图中的实物电路连接完整；（导线