（公开课教案)人教(PEP )六年级下册英语Unit 3 Where did you go Part B let learn.docVIP

PEP Primary English Book 8 Unit 3 Where did you go ? 教学目标概 单元课时目标 课时 教学内容 语言技能 语言知识 学习策略 情感态度 文化意识 第一课时 Let’s learn 能听说读写句子 Where did you go last Saturday? I went to a forest park .What did you do there? I rode a bike . 能听说读写单词及词组rode ,rode a horse, rode a bike , went , went camping , hurt , hurt my foot and went fishing . 学习五个短语，注意ride , go , hurt 的过去式。学会用简单的句型进行简单的对话。学会合作学习。 会唱歌曲《Tell me about your holiday 》 培养学生敢于交流的良好习惯。 第二课时 Let’s try Let’s talk 能理解Let’s talk 并能听说认读下列句子：What happened ? Are you all right ? I’m OK now . Where did you go ? It looks like a mule . Did you go to Turpan ? Yes , we did . 能听说认读单词’s try并能完成Tick and cross .在学习过程中注重合作学习。 培养学生团结友爱的良好品质。 培养学生要保持愉悦的心情。 Let’s learn Look and say 能听说认读句子：How was your summer holiday ? It was good . I went swimming every weekend and took lots of pictures . 能够听说认读单词和词组：ate , took , bought , gift , took pictures. 掌握不规则动词的过去式。以及培养学生们合作学习的意识。 增强学生们的集体荣誉感。 让学生们理解健康的体魄。 Let’s try Let’s talk 能够理解Let’s talk 内容并能听说读写下列句子： How did you go there ? We went there by plane . Sounds great ! 能够听说认读单词beach . 用所学的句型简单介绍自己的Winter holiday ! 利用情景教学法和小组合作法来培养孩子们的合作学习的习惯。 培养学生们敢于交流的学习习惯。 Read and Write ,Let’s check Let’s wrap it up 能听懂，会说句子Max sat in a basket on the front of the bike . We dressd up and made a funny play . It was a bad day but also a good day ! 能听说认读单词basket ,part , licked , laughed . 能理解Read and write 的内容并完成后面的练习。理解It was a bad day but also a good day !的意思。 培养学生们养成关心他人的良好品质。 第六课时 Story Time 借助图片理解Story Time中的故事。 通过复习本单元的散会撕毁单词和词组，四会句型。并且能够掌握本单元的单词和句子。 1、 通过小故事的学习，进一步加深对本单元重点知识的理解和运用。 2、通过小故事的学习，学会如何灵活运用语言交流，解决生活中的问题。 培养学生的阅读理解能力。 2`学会自己解决生活中的想问题。 培养学生们养成良好的学习习惯。 课文标题 Part B Let’s learn Look and say 单元名称 Unit 3 Where did you go? 教材版本 PEP Primary English 授课年级 Grade 6 姓 名 单位 一、教学内容分析： 本部分学习的单词和词组是：ate fresh food,went swimming,took pictures,bought gifts。本部分学习的句型是：How was your summer holiday?教材通过吴一凡和Amy聊自己暑假活动的情景，图文并茂地呈现了假期活动单词的词形和意义。 二、学情分析： 通过前面几课的学习，学生已经能