（公开课教案）外研版五年级下册英语Module 5 Unit 2 It’s too big for you.docxVIP

Unit 2　It’s too big for you.教学目标知识目标:掌握easy,heavy,hard,big,light,small等形容词并能运用它们描述物体的特征;掌握字母组合oa,oy,oo的发音。能力目标:能运用句型It’s too big for you.说明不同的意见。情感目标:帮助学生在词语与相应事物之间建立联想,并能使用所学形容词描述物体;鼓励学生积极与他人合作,共同完成学习任务。教学重点和难点1.能运用所学形容词描述物体的特征。2.能运用句型It’s too big for you.说明不同的意见。教学工具图片、课件。教学过程Step 1　Warming up(热身复习)Greeting通过问候,活跃课堂气氛,进入课堂教学活动。Step 2　Leading in(课文导入)1.游戏:抢答反义词(分组抢答)big-small,light-heavy,fat-thinnew-broken,long-short复习一些所学过的形容词,为教授新知做好铺垫。2.课件展示,复习句型It’s...and...　It’s got...复习所学过的知识,为新授环节做好准备。Step 3　Presentation(新知呈现)(一)单词句型教学1.展示算术题1+1=2　It’s too easy for me.教授单词easy。展示算术题37656×97942 =?　It’s too hard for me.教授单词hard。2.教师做一个触碰低处物体动作,说:I can touch it.It’s easy for me.教师做一个触碰高处物体动作,说:I can’t touch it.It’s hard for me.请同学来碰触物体,并说出句子It’s easy/hard for me.引导全班说It’s... for him/her.教师做动作说句子,请学生模仿并说出句子It’s easy/hard for me.3.教师拿出一件T恤衫图片说Look at this T-shirt.It’s got...on it.引导学生说It’s too big/small for me.(二)课文教学1.听Activity 2课文录音,让学生初步感知课文内容。2.再次听课文录音,跟读。3.打开课本,同桌分角色读课文,熟读直至能够背诵课文。训练学生的听读能力。反复进行听读,在课文中不断操练新单词、新词组和新句型,同时配有生动形象易懂的图片,加深学生对课文的理解。4.角色扮演朗读。(分组扮演——个人扮演)通过小组扮演,培养学生团结协作的精神。Step 4　Practice(趣味操练)完成课本第30页第3题:看图片,说句子。Step 5　Pronunciation learning(音标教学)教师播放Activity 4录音,分成两组比赛看哪个组能读得又快又好。通过比赛,让学生更感兴趣地去认真听音。Step 6　Chant learning(歌曲学习)1.放歌曲录音,让学生跟唱、练唱。2.师生跟着录音音乐伴奏齐唱歌曲。通过读诗歌唱英文歌,培养学生学习英语的语感,在快乐的歌声中结束课堂教学,让英语学习更有乐趣。Step 7　Homework(家庭作业)1.听Activity 2课文录音两遍,并读课文。2.给父母介绍两种物品,用上句型It’s... for... 板书设计Unit 2 It’s too big for you.easy　mehard　meIt’s... for...big　himsmall　her