人教版五年级下册语文8.童年的发现【第2课时】.pptVIP

3.老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”(改为转述句) _____________________________________________ 4.同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！ (改为肯定句) __________________________________________________________________________________________ 老师对我们说，梦里飞行，说明我们是在长身体呀。 同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，会笑塌房顶。 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。 完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。 * * 作者的童年发现是什么？ 边听边想 听录音回顾课文 听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。 此句是过渡句，起承上启下的作用。后半句引起下文，是作者要说的真正意思，体现了作者是个幽默的人。作者之所以说“你大概忍不住会哈哈大笑”，是因为这样重大的科学问题，九岁的孩童，通过自己独立的思考就能发现，在常人眼里简直就是天方夜谭。 作者为什么说“你大概忍不住会哈哈大笑”？ 那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。 这句话表现了“我”求知若渴、追根究底的特点。 这句话表现了“我”的什么特点？ “梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”老师解释说。 老师的这个解释很容易让人产生疑问。围绕老师的解释引出下文，“我们”提出了很多问题。 老师的解释有什么作用？ “岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。” 省略号表示列举的省略，说明除此之外，还有许多生物。文中一连串的提问说明“我们”有强烈的求知欲和追根究底的探索精神。“我们”的提问逻辑性非常强，说明“我们”爱思考、会思考。 省略号有什么作用？文中一连串的提问说明“我们”有什么特点？ 品评:乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。 （1）推算过程： A.思考：胎儿为什么是九个月出生。 B.联想：地图能表示实际距离。 C.人由细胞变化成人的过程。 D.折合、推算：正好九个月。 （2）从这个推算过程可以看出“我”善于想象，喜欢钻研的特点。 （3）体现这一特点的词语有“绞尽脑汁”“想啊想啊”。 我是怎样推算出胚胎发育的规律的？从中可以看出“我”有怎样的特点？哪些词体现了这一特点？ 我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。 “我”的发现竟然与进化论的观点一致，这确实是件了不起的事情，所以“我”会情不自禁地笑出声音。 “我”为什么会情不自禁地笑出声音？ “奥尔加?伊万诺(nuò)夫娜，我……我想起了自己的发现……” 前面一处省略号表示说话断断续续，吞吞吐吐；后面一处表示话还没说完。 句中的两个省略号的作用是什么？ 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。 因为当时老师正在讲人的发育与进化，这类问题很敏感。而“我”恰在此时笑出声音，老师以为“我”在胡思乱想，所以认为“我”的笑“不怀好意”。 老师为什么会以为“我”的笑“不怀好意”？ 体会句子:幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 这句话一语双关，其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，世界上的大科学家尚且如此，“我”为“我”的发现被轰出教室又算得了什么呢？这句话可以作为作者对童年发现一事的评说吧。当然，话里不乏愤慨的成分。 什么是双关？ 指在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式。 注意： 双关内容的思想性，不要单纯追求风趣和含蓄。用双关构成歇后语时，应注意体现积极、健康的思想。 有什么作用？ 运用双关使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深×××的语意，给人留下了深刻印象。 运用：见《点拨》“课后练习单”第二、5题。 认识双