人教版五年级下册语文10.杨氏之子【第1课时】.pptVIP

禽 qín 书写指导：上宽下窄，上部撇捺舒展。 结构：上下 组词：家禽 禽兽 造句：鸡是一种家禽。 音序：Q 部首：人 理解词语 很。 同“慧”，智慧的意思。 拜见。 先生。 鸟类。 甚： 惠： 诣： 夫子： 禽： 边读边想，课文写了一件什么事？ 课文写了一件什么事？ 课文讲述了梁国一户姓杨人家中的九岁孩子巧妙回答客人玩笑的故事,赞扬了孩子的思维敏捷. 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从中感受到了杨氏之子的机智聪慧,语言幽默。 1．给画线的字加上拼音。 ( ) ( ) ( ) 杨氏 乃呼儿出 未闻 shì nǎi wèi 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” 2．读拼音，写词语。 liánɡ ɡuó cōnɡ huì 　 zào yì jiā qín 梁 国 聪 惠 造 诣 家 禽 3．根据拼音填上适当的汉字。 (1)liánɡ 桥( ) 荒( ) ( )食 ( )心 (2)qín 　家( ) 弹( ) ( )菜 ( )奋 (3)yì 造( ) 友( ) 容( ) ( )处 益 梁 凉 粮 良 禽 琴 芹 勤 诣 谊 易 4．给带点的字选择恰当的解释。 惠：①受到的好处；②智慧；③敬词。 (1)梁国杨氏子九岁，甚聪惠。(　　) (2)您的惠临指导，使我们受益匪浅。(　　) 乃：①是，就是；②你，你的； ③才；④竟；⑤于是。 (3)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 (　　) (4)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(　　) ② ② ③ ⑤ · · · · 5．理解课文内容，选择正确答案。 (1)“为设果，果有杨梅。”对这句话的正确理解是(　　) A．孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。 B．他为孩子带来了水果，其中有杨梅。 (2)“未闻孔雀是夫子家禽。”对这句话的正确理解是(　　) A．我可没有听说孔雀是一种家禽。 B．我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。 B A * * * 图中的孩子就是题目所说的“杨氏之子”，这个孩子有什么特别之处，发生了一个怎样的故事呢？下面，让我们一起走进《杨氏之子》，来感受孩子的风趣与机智吧！ 杨氏之子 10 第 一 课时 1.认识3个生字，会写6个生字；能正确读写“诣、设、应声、夫子”等字词。（重点） 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 走进作者 刘义庆：(公元403～公元444)，字季伯，南朝宋文学家。彭城(今江苏徐州)人。 主要作品：撰有志人小说《世说新语》，志怪小说《幽明录》。 相关资料 《世说新语》　 《世说新语》原名《世语》，内容主要是记录汉末至东晋名士的遗闻轶事和玄言清谈，书中所载人物言谈行事，有助于了解当时社会生活，特别是士族阶层的生活方式与精神面貌，是我国最早的一部文言志人小说集。它原书有八卷，刘孝标作注分为十卷，今本作三卷。 点击 听朗读 听范读，听准字音,注意课文的停顿和节奏。 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文主要写了一件什么事？ 诣其父 读一读 yì 为 wéi（为难） wèi（因为） 多音字 应 yīng（应该） yìng（答应） 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 梁 liáng 书写指导：上部应当紧凑，下部撇捺舒展。 结构：上下 组词：梁国 房梁 造句：梁国是春秋时期的小诸侯国。 音序：L 部首：木 我会写 惠 huì 书写指导：上窄下宽，上部横画间隔均匀。 结构：上下 音序：H 部首：心 造句：楚楚是个聪明的孩子。 组词：聪惠 恩惠 诣 yì 书写指导：左窄右宽，第二笔要稍微长。 结构：左右 组词：拜诣 造诣 造句：他在医学上有很深的造诣。 音序：Y 部首：讠 乃 nǎi 书写指导：横折折勾要一笔写成，撇要舒展。 结构：独体字 组词：乃是 乃夫 造句：长安乃是唐朝的首都。 音序：N 部首：乃 曰 yuē 书写指导：整体要扁，横平竖直、弯折向内。 结构：独体字 组词：子曰 造句：子曰：“学而时习之，不亦说乎”。 音序：Y 部首：曰 * * *