我的爸爸中班教案.docVIP

我的爸爸中班教案 篇一：大班绘本活动我爸爸 大班绘本《我爸爸》 设计思路： 爸爸是孩子身边最熟悉、最喜爱、最有的可说的人。关于爸爸的文学作品有很多，而我觉得《我爸爸》这个绘本有着它独特的价值，因为在这个绘本中始终洋溢着满满的对爸爸的爱，但是却没有一点说教，绝不空洞，而是那么朴实的从孩子的视角去观察爸爸的方方面面，用孩子的思维、孩子的理解方式表达着对爸爸的爱，而这个视角又是那么有趣、那么真实。《学前教育纲要》中也明确指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”所以我觉得今天这个绘本故事应该会被孩子所喜欢，而且能激起孩子的一种情感共鸣。 教学过程主要有四个环节。活动一开始，我通过出示小朋友爸爸的照片引入，让幼儿在仔细观察的基础上各抒己见，说说自己的爸爸职业、爱好，引导幼儿了解自己的爸爸和增强父子母子之情，。第二个环节通过谈话导入课程，让小朋友猜猜主人公皮特的爸爸是一个怎样子的爸爸？他的爸爸喜欢干什么？爱好等等。 第三个环节是边放课件，分段欣赏故事，问题帮助幼儿理解画面和故事内容，感受爸爸的棒。 第四个环节是让幼儿欣赏故事，了解我爸爸的特别，并让幼儿结合自己对爸爸的了解，说说自己爸爸的特别之处，这是活动的重点，所以我采用看图欣赏结合生活经验讲述的方式，帮助幼儿理解故事内容，感受故事夸张的表现手法，并知道爸爸与被比喻成某种动物之间的关联，为第五个环节画画我的爸爸作铺垫。最后一个环节是在分享交流自己作品的基础上，进一步萌发孩子爱爸爸的情感，并鼓励孩子大胆地表达自己的爱意。这也是一个情感的渲染的环节！在设计活动时，我认真解读作品，并根据自己的理解对原文的内容作了筛选，我觉得原书图片数量比较多，有的图片不易被幼儿理解，所以我依据亲子情感这样一个主基调选择了一些对比比较鲜明的图片，如：聪明与傻傻、强壮与柔软等做成ppt供孩子欣赏阅读。今天的活动《我爸爸》仅仅只是一个开始，因为在这本书中每一个画面都隐藏着“太阳”的图案，意预着爸爸是孩子心中永远的太阳，还有很多细节之处的解读在本次活动中我都不做要求，我想：我会和孩子一起再读绘本，共 同发现和挖掘爸爸独特的爱。 大班语言《我爸爸》 活动目标： 1、欣赏绘本，体验故事夸张的表现手法，感受爸爸的“棒”与“爱”。 2、尝试用语言、图画的方式描述自己的爸爸，感受爸爸的爱，进一步萌发爱爸爸的情感。 活动准备： 1、PPT《我爸爸》，背景音乐。 2、大班小朋友爸爸的照片若干。 活动过程： 1、热身操《One Little Baby》 2、导入部分：通过谈话导入课程 教师语： （1）前几天三八节的时候，我们说的最多的就是妈妈， “今天老师带来了小朋友爸爸的照片，这是谁的爸爸？ 请你来告诉我，你的爸爸在哪里上班？从事什么工作？有什么兴趣爱好？ （2） 你们都猜想会是一个很棒的爸爸！今天有个小朋友名字叫Piteer,他来自英国，它和小朋友一样认为自己的爸爸是世界上最棒的爸爸，我们一起来看看他的爸爸都喜欢干什么？是一个怎样的人？ 3、边放课件，分段欣赏故事，问题帮助幼儿理解画面和故事内容，感受爸爸的棒。 （1）教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停 “我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。爸爸真的很棒！” 提问：“故事中的爸爸做了哪些勇敢的事情？”（描述图片内容） “你认为他是怎样的人呢”（帮幼儿理解作品内容） 教师总结：我爸爸很勇敢。幼儿齐说：“爸爸真的很棒！” “下面会有什么事发生呢？我们接着看吧。”（过渡） （2）继续放课件，幼儿讲述图片内容，到河马页停 教师讲一张图片内容，“我爸爸吃得象马一样多”， 提问：“故事中说爸爸像什么”（ 帮幼儿理解作品内容）以后逐页放，幼 儿试着讲讲其他图片内容，“爸爸还像什么动物？也来用爸爸像什么一样??说一说” “我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐，我爸爸真的很棒！” 小朋友最喜欢动物了，所以把爸爸想像成了动物! 拓展想像：如果把小朋友的爸爸比作一种动物，你觉得你的爸爸像什么？ 引导幼儿用“爸爸像??一样??”来描述自己的爸爸。 （3）继续放课件到扫把页停 师：让我们再看下去吧！ “我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。” 为什么一会儿说爸爸很强壮、一会儿又说很柔软？爸爸到底是强壮的还是柔软的呢？ 你的爸爸也是一个强壮的爸爸吧，他为你做什么事让你觉得很强壮？ 那什么时候爸爸又会像玩具熊一样柔软呢？ 小结：爸爸很强壮、也很柔软，不管是怎样的爸爸，他都很棒，我们都喜欢。“我爸