2013届高三高考历史1轮复习教程人民版必修14单元考点1节.pptVIP

【解析】“公民大会是最高权力机构”体现了雅典的民主性，排除A；“有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外”反映的陶片放逐法的局限，但这种方法仍是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法，排除C；“五百人会议的成员以抽签方式从10个选区中选出”体现的是轮番而治，也是雅典民主的体现，排除D；所谓的“非常不民主”，反映的是只有少数人，即城邦公民才能拥有民主的权利。答案B。 4.(2011·梁平模拟)亚里士多德说：“人是城邦的动物……也就是政治的动物。”这一观点主要强调( ) A．城邦制下公民视城邦治理为己任 B．城邦制是专制统治 C．古希腊只重政治而轻文化 D．城邦制度压抑人性 【解析】亚里士多德这一观点强调了公民是希腊社会的主体阶层，是城邦政治的核心力量，公民积极参与政治生活，具有强烈的集体荣誉感。公民只有生活在城邦中才具有意义，离开了城邦，公民也就不成其为公民了。外邦人没有政治权利，不能参加城邦的政治生活。答案A。 5.(2011·遵义模拟)“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体异向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解正确的是( ) A．强调了自然地理环境对文明的影响 B．希腊的地理环境只能导致个人主义 C．希腊的地理环境只能导致民主制度 D．政治文明完全由自然地理环境左右 【解析】材料强调了地理环境对于文明的影响，但不是地理环境决定论，因为“在某种程度上有利于民主制度的发展”。答案A。 6.(2011·毕节模拟)古罗马史学家西塞罗曾经说：“环顾我国国家中其他部分，你会发现一切都依照规则和法律的规定而运转。”这句话反映出当时罗马社会( ) A．人人精通法律 B．法律适用于所有人 C．法律至上 D．统治阶级没有特权 【解析】“一切都依照规则和法律的规定而运转”表明古罗马以法律作为判断是非的标准，法律至高无上。罗马法本质上维护了奴隶主贵族的利益，D有误；A、B说法不准确。答案C。 7.阅读下列材料： 材料一　“国家的最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则” 材料二　“……是通过抽签从数个部落中各选十人组成的。每数十人为组，轮流执政，处理一些日常事务。” 请回答： (1)材料一、二分别反映了雅典民主制的什么特点？ (2)假如你生活在雅典的民主鼎盛时期，作为一名合法公民，你享有哪些权利？ (3)依据材料结合所学知识，试对雅典民主制进行评价。 参考答案： (1)材料一反映了人民主权的特点；材料二反映了轮番而治的特点。 (2)享有公民大会的参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权；有权进入五百人会议、民众法庭和规模不大的行政和军事机关。 (3)积极性：雅典民主为人类提供了一种集体管理国家的形式，多数人的决策往往更全面、正确；公职人员由多数人选举产生，减少了以权谋私的可能性；民主权利保证了公民的自由，造就了大量的思想家、艺术家，促进了雅典政治、经济、文化的繁荣，为后世提供了值得参照的民主政体形式和运行机制。局限性：雅典民主仅限城邦男性公民享有，妇女、儿童、奴隶、外邦人不享有民主权利，这造成了社会的不公。  第四单元 古代希腊、罗马的政治制度与 近代欧美代议制的确立、发展 考点1　古代希腊、罗马的政治制度 从历年高考考查情况来看，本考点内容含量较少，但考查频率比较高，其中雅典民主政治的命题频率高于罗马法。试题侧重于考查雅典民主政治和罗马法产生发展的条件、主要内容、特点、评价和认识。 命题基本以材料型选择题的方式呈现。备考复习中，一要系统和全面地把握雅典民主政治产生的条件、发展历程、主要内容和评价；二要熟练掌握罗马法的发展历程和内容并真正理解罗马法的精神理念、特点及其对后世的影响。 【运用提升1】(2011·山东卷)“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止……开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度( ) A．体现了其民主的运作方式 B．表明公民只享有形式上的平等 C．保证了案件判决的公平公正 D．为后世提供了完备的司法程序 【解析】陪审团了解整个案情，进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述，这样的判决很难保证案件判决的公平公正，也不能说为后世提供了完备的司法程序，排除C、D；“直到既定的人数到齐为止”说明雅典尊重公民的权力，“开庭审理前，陪审员对案件一无所知”，避免事先有人说情、贿赂等，因此，公民的平等不仅仅是形式的，排除B；这种运作方式尽管有不足之处，但确实是体现了当时雅