2017-2018学年人教版选修五5.1合成高分子化合物的基本方法 教案.docVIP

合成高分子化合物的基本方法 教学设计 一、大纲要求 1、了解合成高分子的组成和结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。 2、了解加聚反应和缩聚反应的含义。 3、了解合成高分子在高新技术领域的应用以及在发展经济、提高生活质量方面中的贡献。 二、学情分析 本节课的内容为合成高分子化合物的基本方法，是高考选择题的备选题型之一。经过复习，学生已经了解了高分子的组成和特点，能够书写简单的加聚反应和缩聚反应，具备了一定的基础知识。但是在检测中发现，学生针对加聚物的单体判断和缩聚反应方程式的书写存在一定的问题，不能准确地把握规律和方法，理解不够透彻，熟练度不够。针对以上问题，设计了本节习题课。 四、设计思路 本节课主要进行两个知识点的突破：第一个是加聚物单体的判断。首先总结加聚物单体的判断方法，练习常见的单体判断题型，帮助学生运用方法，之后进行错题回放。第二个是缩聚反应方程式的书写。首先通过学生书写常见类型的缩聚反应，帮助学生总结方法，然后进行错题回放，最后学生练习高考中出现的特殊的缩聚反应。整节课采取由简入繁，讲练结合的思路，学生展示、讨论为主，教师点评、讲解为辅。 四、指导思想 本课通过创设问题情境，围绕问题展开教学，激发了学生学习积极性，在获取信息的同时提高了学生的思维品质和解决问题的能力，从而提高了化学教学的实效性。 在问题解决教学的过程中，除了要求学生能进行独立思考，探索解决问题的方法，掌握解决问题的能力；还要求学生能将自己的想法表达出来与人分享，同时又能对其他同学的想法和思路进行评价。对于培养学生小组合作意识，提高与人共事的能力有很大的帮助。 五、教学流程图 六、教学过程 【新课导入】 展示关于《合成高分子化合物的基本方法》的高考大纲要求。 【PPT展示】 。 【讲述】【PPT展示】 加聚物单体的判断方法是：①去掉中括号和半键②链节主链碳编号③奇数碳后加一根键，偶数碳后减一根键。 从而判断出该加聚物的单体是 【练习1】写出下列加聚物的单体。 【回答】CH2=CH2和CH3CH=CH2、 【练习2】新合成的高分子化合物，其结构简式为 据生物学家验证，它对人类牙齿有较好的保健作用。下列说法正确的是 ( ) A．加聚反应 二种单体 B．缩聚反应 二种单体 C．加聚反应 三种单体 D．缩聚反应 三种单体 【小组讨论】解释单体的判断过程。 【回答】C 【错题回放1】 反应，链节为 。 【回答】加聚，链节去掉中括号和n，记得带半键。 【错题回放2】 1 mol该有机物 与NaOH溶液完全反应时，消耗 mol NaOH？ 【回答】n mol。 【PPT展示】学生书写常见的缩聚反应的方程式。 乙二醇和乙二酸 （2）乳酸 （3）甘氨酸 （4）酚醛树脂 【讲述】缩聚反应方程式书写思路：单体特点→断键方式→链节书写→方程式配平。 【错题回放3】判断正误:Y可作加聚反应单体，X可作缩聚反应单体（ ） 【回答】正确。 【错题回放4】写出下列物质的官能团名称。 【回答】羟基、羧基、酯基。 【练习3】合成导电高分子材料PPV的反应： 下列说法中正确的是（ ） 合成PPV的反应为加聚反应 B．PPV与聚苯乙烯具有相同的重复结构单元 C．和苯乙烯互为同系物 D．通过质谱法测定PPV的平均相对分子质量，可得其聚合度 【回答】D。 【小组讨论】缩聚反应的断键位置和缩聚物的结构。 【练习4】 聚碳酸酯 ?透光率好，可制作车、船、飞机的挡 风玻璃。它是由碳酸二甲酯与下列那种物质缩聚而成的？ A．二卤化物 B．二酚类 C．二醛类 D．二烯类 【回答】B。 【小组讨论】解释判断思路。 【小结】 1.加聚物单体的判断方法是：①去掉中括号和半键②链节主链碳编号③奇数碳后加一根键，偶数碳后减一根键。 2.缩聚反应方程式书写思路：单体特点→断键方式→链节书写→方程式配平。 板书设计 1.加聚物单体判断方法①去掉中括号和半键②链节主链碳编号③奇数碳后加一根键，偶数碳后减一根键。 2.缩聚反应方程式书写：单体特点→断键方式→链节书写→方程式配平。 作业设计 1.C5H8的一种同分异构体，一氯代物只有一种（不考虑立体异构），结构简式为 。 2.聚戊二酸丙二醇酯（PPG）是一种可降解的聚酯类高分子材料。 PPG的一种合成路线如下： 已知：①烃A的相对分子质量为70，核