人教版九年级物理全册第十五章电流和电路　检测试卷.doc

第十五章　检测试卷 (时间:45分钟　满分:100分) 第Ⅰ卷(选择题,共30分) 一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分) 1.小明拿塑料尺靠近被丝绸摩擦过的玻璃棒,发现它们相互吸引.此实验说明塑料尺(　D　) A.一定带正电 B.一定带负电 C.一定不带电 D.可能带负电,也可能不带电 解析:丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,塑料尺不带电它们有相互的吸引力,带负电也有相互的吸引力,故选D. 2.如果一个验电器的两个金属箔片因带电而张开,则这两个金属箔片一定(　C　) A.带正电荷 B.带负电荷 C.带同种电荷 D.带异种电荷 解析:验电器是根据同种电荷相互排斥制成的,带正电的金属箔片因带电而张开;带负电的金属箔片也因带电而张开,所以选C. 3.小青把以下物品分成两类:①铅笔芯、铜钱、盐水;②塑料尺、橡皮擦、油.他分成两类后的物品分别属于(　B　) A.固体和液体 B.导体和绝缘体 C.金属和非金属 D.晶体和非晶体 解析:①类物体都是导体,②类物体都是绝缘体. 4.下列关于各元器件连接的说法,正确的是(　C　) A.教室里的电灯和控制它的开关之间是并联的 B.家庭里的各用电器是串联在电路中的 C.手电筒里的电池是串联的 D.电学实验中电流表与被测用电器是并联的 解析:逐项分析如下 选项 分析 结论 A 教室里的电灯和控制它的开关之间是串联的 错误 B 家庭里的各用电器是并联在电路中的 错误 C 手电筒里的电池是串联的 正确 D 电流表与被测用电器是串联的 错误 5.如图所示的电路图对应的实物图是(　A　) 解析:先分析实物图,即从电源正极出发,沿连线寻找电路的通路,回到电源的负极,确定电路路径条数以及各元件的连接方式和顺序,然后将实物与元件符号对应起来. A图中,电流路径有两条,分别是正极→开关→L1→负极、正极→开关→L2→负极,符合电路图要求,该选项正确;B图中,电流路径只有一条,是正极→开关→L1→L2→负极,是串联电路,不符合电路图要求,该选项不正确;C图中,电流路径只有一条,是正极→开关→L1→负极,灯L2被短接,不符合电路图要求,该选项不正确;D图中,电流路径有两条,分别是正极→L2→负极、正极→开关→L1→负极,开关只控制灯L1,不符合电路图要求,该选项不正确.本题答案为A. 6.小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯.四个车门中只要有一个门没关好(相当于一个开关断开),指示灯就发光提醒.如图所示四个电路中,能体现该装置工作原理的是(　D　) 解析:只要有一个开关没有闭合,灯就发光,这四个开关闭合时灯泡就熄灭,说明这四个开关闭合时能够让灯泡短路,只有D图符合要求. 7.小云观察到他家里的电冰箱冷藏室里有一盏照明灯和小风扇,他看到:当冰箱门打开时,照明灯亮而风扇停转;当冰箱门关闭时,照明灯熄而风扇转.为此他设计了下列四个电路图,其中L为照明灯,M为风扇,S为单刀双掷开关.设计合理的是(　C　) 解析:当冰箱门打开时灯亮而风扇停止转动,关闭时则灯熄而电风扇转动,说明照明灯和风扇在不同支路中,且冰箱门相当于一个单刀双掷开关,故设计合理的电路图为C. 8.在图中的四个电路图中,与实物图对应的是(　A　) 解析:由实物电路图可知,电流从电源正极出发后,先通过开关,然后分成两个支路,一条通过电流表A、灯L1回到电源负极,另一条流经灯L2再回到电源负极,故电路图A与实物电路图相符. 9.如图所示,开关S闭合后,电流表A1的示数为0.4 A,电流表A2的示数为1.2 A,则通过L1和L2的电流分别为(　A　) A.0.8 A,0.4 A B.0.4 A,1.2 A C.0.4 A,0.8 A D.1.2 A,0.4 A 解析:两灯并联,电流表A1测L2的电流,电流表A2测干路电流,通过L1的电流为1.2 A-0.4 A=0.8 A. 10.电灯L1和L2串联后接入电路,用电流表测电路中的电流,闭合开关后,发现电流表的示数为零,那么可能出现的问题是(　C　) A.电灯L1被短路 B.电灯L2被短路 C.有一盏灯的灯丝断了 D.电流表正负接线柱接反了 解析:两灯L1、L2串联,用电流表测电路中的电流.若电灯L1或L2被短路,则另一盏灯仍发光,电流表仍有示数,故A、B选项不符合题意;若电流表正负接线柱接反了,则电流表指针会反转,不会为零,故D选项不符合题意;若其中一盏灯的灯丝断了,则电路为断路,电路中电流变为零,故C选项符合题意. 第Ⅱ卷(非选择题,共70分) 二、填空题(每空2分,共20分) 11.家庭电路中经常出现的故障有:灯泡的灯丝断了、灯头内的电线断了、灯头或开关等处的接线松动.这些现象都属于　断路　.而如图所示的情况属于　短路　.? 解析:“灯丝断了”、“电线断了”、“接线松动”都表明电路中出现