第三章领悟人生真谛创造人生价值上传时间2016-12-24.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 关于心理健康： 目前国内外尚无公认的定义。一般说来,指人的各种心理 因素的健全完善的发展，包括认识、情感、意志和人格特征 以及社会适应等心理方面的正常发展。 要素 正常的智力：正常智商为90—110 完整的人格：各要素和谐统一，包括自我意识、能力、兴趣等 良好的人际关系和心理适应能力：人际关系广泛，又有知心 朋友，能客观评价人和己 有与自己的年龄相适应的心理特征 有基本稳定的情绪 健全的意志 * 大学生的心理问题： 逆反心理：在青少年中常会发现个别人就是“不受教”、“不听话”，常与教育者“顶牛”、“对着干”。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为，往往来自于“逆反心理”。 嫉妒心理：嫉妒是指对某些方面超越自己的人的一种心理排斥,它是对别人的优势以心怀不满为特征的一种不悦、怨恨、恼怒甚至带有破坏性的负感情。 空虚心理：是一种自我情绪体验，体现为精神无所寄托，生活中仿佛缺了什么却又说不出到底缺了什么，因而无所事事，学习、工作、生活都缺少劲头。 * 二、促进个人与他人关系的和谐 （一）协调个人与他人关系应坚持的原则 1.平等原则 从两方面理解： 第一，平等地对待自我与他人。设身处地推己及人。 “己欲立而立人，己欲达而达人。”“己所不欲，勿施与人。”《论语》 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”《孟子》 第二，平等地对待自我以外的其他人。一视同仁，一碗水端平，不要搞双重标准。 * 2.诚信原则 内诚于心，外信于人。 3.宽容原则 “将军额上能跑马，宰相肚里能撑船” ——《增广贤文》 4.互助原则 “出入相友，守望相助，疾病相扶持，则百姓亲睦。” ——《孟子·滕文公上》 * （二）正确处理竞争与合作的关系 1.正确认识竞争 竞争的积极意义：竞争产生压力、竞争形成动力、竞争创造活力。举例：麦当劳与肯德鸡的商业竞争。 要注意克服的是在竞争失败后所产生的自卑感和竞争胜利后而滋长的骄傲自大情绪。 更要注意克服采取不正当手段而进行的恶性竞争。 * 2.正确认识合作 荀子:“人,力不若牛,走不若马,而牛马为用,何也?人能群,彼不能群.” 现代社会竞争日益加剧,但人际合作的可能性大于冲突的可能性(权力分配可以协商,地位差距可以调整,思想情感可以交流)。 所以，大学生不仅要“独善其身”，且要“兼济天下” 。 * 3.正确认识竞争与合作的关系 竞争与合作形式上对立，本质上却是统一的。 竞争离不开合作，合作增强竞争的实力。 合作也离不开竞争，竞争促进合作的广度和深度。 * 三、促进个人与社会的和谐 1.正确认识个体性与社会性的统一关系 人既有其独立性、个体性，又有其社会性、历史性，两方面是辨证统一的。 2.正确认识个人需要与社会需要的统一关系 个人需要产生于特定的社会关系、历史条件；社会需要是个人需要的集中体现和反映。 * 3.正确认识个人利益与社会利益的统一关系  个人利益是社会利益的基础，社会利益是个人利益的保障。 4.正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系 权利：主体依法行使的权能和享有的利益。  自由：主体在一定条件下依据自我意志支配行 动的行为状态。 责任：主体依据法律、制度而应该承担的责任。 义务：是指主体依据法律或其他社会规范而应该承担的责任。做敢于负责、勇于担当的人。 * 洪战辉：河南周口人,82年出生,94年父亲疯了,妈妈走了,12岁的他带着妹妹求学养家。03年考入怀化学院。2005年“感动中国”十大新闻人物。 （视频1，视频2） * 四、促进人与自然的和谐 1.正确认识人对自然的依赖关系 人来源于自然界又依存于自然界，自然界是人类赖以存在和发展的基础。 2.科学把握人对自然的改造活动 人类实践和科技发展的正负面效应。 绿色GDP=GDP-环境成本-资源成本-社会负价