中学联盟福建省邵武市第七中学鲁科版高中化学选修四 3-4 离子反应 课件（共34张PPT）.ppt

* 第2课时 离子反应的应用 邵武七中 李喜连 一、物质的检验 取试样→加试剂→说操作→表现象→定结论 1.操作步骤 2.常见离子的检验方法 ——常利用特征现象 加苯酚溶液，呈紫色 加碱，有红褐色沉淀 试液中滴加KSCN溶液呈红色 Fe3+ 在试液中加强碱溶液加热，并用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体，变蓝 NH4+ 蘸少量试液滴在蓝色pH试纸上，试纸变红 蘸少量试液滴在蓝色石蕊试纸上，试纸变红 H+ 方法与现象 物质 （1）常见阳离子的检验 先加盐酸酸化，再加BaCl2溶液，有白色沉淀 SO42- 加稀盐酸，产生无色无味气体， 通入 澄清石灰水中，石灰水变浑浊 CO32- 滴加石蕊试液，变蓝（或加酚酞变红） OH- 加入AgNO3溶液，有白色沉淀， 加稀HNO3，沉淀溶解 Cl- 操作步骤和现象(先取少量样品于一洁净试管中) 离子 （2）常见阴离子的检验 试剂/方法 氧化还 原法 酸碱分 离法 沉淀分 离法 热分解法 类型 Fe2+ (Cu2+) MgCl2 (AlCl3) NaCl (BaCl2) NH4Cl (NaCl) 实例 二、物质分离与提纯的常用化学方法 加热 适量硫酸 钠溶液 过量Ba(OH)2 溶液，过滤 铁，过滤 不增、不减、易分离、易复原。 ①除杂试剂应过量； ②过量试剂需除尽； ③去除多种杂质时，要考虑加入试剂的顺序； ④选择最佳的除杂途径。 物质的分离和提纯 1.十字原则： 2.四项注意： 不引入新杂质、 不减少被提纯物质、 被提纯物质易与杂质分离、被提纯物易复原 例 除去下列物质中的杂质（括号内为杂质） ⑴NaHCO3(Na2CO3)(aq)_____________ ⑵FeCl2(FeCl3)(aq)____________________ ⑶FeCl3(FeCl2)(aq)__________________ ⑷FeCl2(CuCl2)(aq)_____________________ ⑸ NaCl(MgCl2)(aq)______________________ ⑹Na2SO4(Na2CO3)(aq)______________________ 通入足量CO2 加入足量Fe粉后过滤 通入足量Cl2 加入足量Fe粉后过滤 加入适量NaOH溶液 加入适量稀H2SO4溶液 三、酸碱中和滴定 酸式滴定管 碱式滴定管 1.酸碱中和滴定的定义、原理和关键 用已知物质的量的浓度的酸或碱（标准溶液） 来测定未知浓度的碱或酸（待测溶液）的方法。 H+ + OH- ==== H2O n(H+)=n(OH-) 即酸碱恰好完全反应时 （1）定义： 怎样是达到滴定终点？ （2）原理： HCl + NaOH ==== H2O + NaCl 1 mol 1 mol c1V1 c2V2 1 mol 2 mol c1V1 c2V2 H2SO4 + 2NaOH ==== 2H2O + Na2SO4 c2 V2 2V1 c1 ＝ c2 V2 V1 c1 ＝ （3）中和滴定必须解决的关键问题 ①准确测量两种反应溶液的体积； ②准确判断滴定终点。 即中和反应什么时候“恰好”反应完全？ 主要仪器：酸式滴定管、碱式滴定管。 方法：在锥形瓶中滴加2～3滴酸碱指示剂(酚酞、甲基橙)。 石蕊5～8 酚酞8～10 甲基橙3.1～4.4 红.紫.蓝 无.粉红.红 红.橙.黄 （2）试剂： 标准液、待测液、指示剂 （1）酸式滴定管、碱式滴定管、 锥形瓶、铁架台、滴定管夹、烧杯 甲基橙、酚酞 2.实验仪器 滴定终点应该是恰好完全中和的点,而常用指示剂没有恰好在pH=7时变色的，如何合理地选择指示剂? 指示剂的选择： 中性： 酸性： 中和后溶液呈 碱性： 最好选用甲基橙 最好选用酚酞 选用酚酞、甲基橙均可 “0”刻度 50 mL （3）认识滴定管 ①标有温度、容积、 “0”刻度在最高点。 ②读数精确到0.01 mL。 ③滴定管的使用 检查是否漏液 调液面 水洗 润洗 注液 赶气泡 仰视 视线 俯视读数 读数偏大 读数偏小 25.60 mL ④滴定管的读数 视线与凹液面最低处水平相切。 滴定管的“0”刻度在上面，越往下刻度值越大。 思考：滴定管和量筒读数时有什么区别？ 记录数据时：滴定管一般精确到0.01 mL，量筒仅为 0.1 mL。 量筒无零刻度，并且越往上刻度越大； （1）滴定前滴定管的准备： 检查是否漏液—洗涤—润洗—注液—赶气泡—调液面 3.酸碱中和滴定实验操作 （2）锥形瓶的准备： 先用蒸馏水洗涤，再注入一定体积的待测烧碱溶液，最后