人教版六年级下册数学第1课时 统计与概率.pptVIP

单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 6 整理和复习 R 六年级下册 在统计方面，我们学过哪些知识？ 数据的收集、整理和分析的步骤和方法是什么？你能设计一张调查表，了解六年级学生的个人情况吗？ 什么是平均数？平均数表示的是一组数据的什么特征？ 统计表、各种统计图的特点和适用范围 数据的收集、整理、分析的方法和步骤 利用统计图表分析解决问题 求平均数 复习探究点 统计表、各种统计图的特点和适用范围 在统计方面，我们学过哪些知识？ 探究点 1 (1)统计表的意义：把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格叫统计表。 (2)常见统计表的分类。 ①单式统计表：只含有(　　　)统计项目的统计表。 ②复式统计表：含有(　　　　　　　　)统计项目的统计表。 一个 两个或两个以上 名称 特点 作用 绘制方法及注意事项 条形统 计图 用一个单位长度表示一定的数量 很容易看出各种数量的多少 (1)画出(　　　)和(　　　)。选取一定的长度作为单位长度，每个单位长度表示一定的数量； (2)根据项目数据的大小画出宽窄相同，长短不同的(　　　)，并按一定的顺序排列起来； (3)写出统计图的名称、绘制日期、单位，复式条形统计图要标明(　　) 折线统 计图 用一个单位长度表示一定的数量 不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况 先画横轴和纵轴，再确定单位(　　)，然后(　　　　)，最后依次连接各点，写出统计图的(　　　　)、单位和绘制日期 横轴 图例 纵轴 直条 长度 描点 名称 名称 特点 作用 绘制方法及注意事项 扇形统 计图 用一个圆表示总数量，用圆中大小不同的扇形表示各部分数量占总数量的( 　 　) 可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系 (1)计算各部分数量占(　　　　)的百分比； (2)计算各扇形(　　　　)的度数； (3)画出圆和大小不同的(　　　　)； (4)表明各部分的(　　　　)及所占百分比； (5)表明统计图名称和(　　　　　) 百分比 总数量 圆心角 扇形 名称 绘制日期 （选题源于《典中点》） 夯实基础 (1)常用的统计图有(　　　)统计图、(　　　)统计图、(　　　)统计图。 (2)医院记录病人的体温变化情况应选用(　　　)统计图。 (3)要统计某小学1～6年级各年级人数应选用(　　　)统计图。 (4)要了解学校各种支出金额与总支出金额的关系，可选择(　　　)统计图。 1．填空。 条形 折线 扇形 折线 条形 扇形 数据的收集、整理、分析的方法和步骤 数据的收集、整理和分析的步骤和方法是什么？你能设计一张调查表，了解六年级学生的个人情况吗？ 探究点 2 绘制统计表的步骤： (1)收集数据； (2)整理数据； (3)设计表格； (4)填制表格。 2. 绘制统计图的方法： (1)绘制条形统计图的步骤： ①画出两条互相垂直的射线(横轴和纵轴)，在横轴上适当分配直条的(　　)，确定直条的(　　)和(　　)，在纵轴上根据数据大小的具体情况，确定(　 　)； ②根据数量的多少画出宽窄一样、长短不同的(　　)，并注明数据； ③写上统计图的名称和绘制日期。 位置 宽度 间隔 单位长度 直条 (2)绘制折线统计图的步骤： ①画出两条互相垂直的射线(横轴和纵轴)，在横轴上适当分配折线的(　　)，确定(　　)和(　　)，在纵轴上根据数据大小的具体情况，确定(　 　)； ②按照数量的多少描出各(　　)，再用(　　)顺次连接各点，并标明数据； ③写上统计图的名称和绘制日期。 位置 宽度 间隔 单位长度 点 线段 (3)绘制扇形统计图的步骤： ①先计算各(　　)占(　 　)的百分比，再算出各部分相对应的扇形(　 　)的度数； ②取适当半径画一个圆，根据各部分对应的扇形圆心角的度数，用量角器画出各部分对应的(　　)，标明各部分名称及所占的(　 　)，并用不同的标记加以区别； ③写上统计图名称与绘制日期。 部分 总数 圆心角 扇形 百分比 2．红军小学五年级一班同学，每人从家里拿来一本课外书，在教室里办起了“图书角”，共有连环画13本、故事书15本、科技书6本，其他9本。 根据以上信息制作统计表，要求统计表中要有以上书的种类，还要添加“合计”。 种类 连环画 故事书 科技书 其他 合计 数量/本 13 15 6 9 43 （选题源于《典中点》） 夯实基础 利用统计图表分析解决问题 探究点 3 会根据统计图进行数据分析、提出问题，并能作出简单的判断和（ ）。 预测 3．下面是某校六年级4个班学生人数统计图。 26 (1)根据统计图把统计表填写完整。 19 45 25 22 47 24 21