九年级化学人教版课件 溶解度第一课时.pptVIP

【活动与探究】 【思考】 浓溶液一定是饱和溶液,稀溶液一定是不饱和溶液吗？ 注意: 1 如何知道这杯食盐水是否饱和？ 往原溶液中加入少量原溶质,搅拌（振荡）,如果不再溶解,说明原溶液是饱和溶液；如果能继续溶解,说明原溶液是不饱和溶液。 2 把60℃时饱和硝酸钾溶液冷却到20 ℃，滤去晶体后，所得溶液一定是（ ） A 浓溶液 B 饱和溶液 C 稀溶液 D 不饱和溶液 3 判断一种溶液在一定温度时是否达到饱和状态的依据是（ ） A 溶液中是否有不可溶解的固体存在 B 溶液是否能继续溶解该溶质 C 溶液颜色的深浅程度 D 测量溶液的密度 * * * 第九单元 　溶　液 第一课时 ②加入1药匙NaCl，振荡 ③再加入1药匙NaCl，振荡 ④再加入3mL水，振荡 一、NaCl的溶解 二、KNO3的溶解 ②加入1药匙KNO3，振荡 ①用试管装3mL水 ①用试管装3mL水 ③再加入1药匙KNO3 ，振荡 ④加热 ⑤再加入1 药匙KNO3 ，振荡 ⑥冷却 结论 现象 ④再加入3mL水， 振荡 ③再加入 1药匙NaCl 振荡 ②加入1药匙NaCl，振荡 操作 NaCl完全溶解 NaCl有少量剩余 剩余的NaCl又溶解 【结论】物质不能无限量地溶解在一定量的水中。水的量增多，溶解的物质也增多。 形成不饱和溶液 形成不饱和溶液 形成饱和溶液 一、NaCl的溶解 ④加热 ⑥冷却 ②加入1药匙KNO3，振荡 ⑤再加入1药匙KNO3 ，振荡 ③再加入1药匙KNO3 ，振荡 现象 操作 KNO3完全溶解 KNO3有少量剩余 剩余的KNO3又溶解 KNO3继续溶解 有晶体析出 【结论】温度升高，一定量的水中可以溶解更多的物质；温度降低，一定量的水中溶解的物质的量减少。 二、KNO3的溶解 【小结】溶剂中溶解溶质的多少与溶剂的量和温度有关。 饱和溶液和不饱和溶液 【饱和溶液】在一定温度下，在一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液。 【不饱和溶液】在一定温度下，在一定量的溶剂里还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。 【思考】如何判断一杯蔗糖溶液是饱和溶液还是不饱和溶液？ 蔗糖 H2O 【思考】如何将一瓶饱和的蔗糖溶液转化为不饱和溶液？ 蔗糖 H2O 不饱和溶液 饱和溶液 增加溶质或 蒸发溶剂或 降低温度 增加溶剂或 升高温度 注意：只有指明“在一定温度下”和“在一定量溶剂里”，溶液的“饱和”与“不饱和”才有确定的意义。 对于不同溶质 浓溶液不一定是饱和溶液 稀溶液不一定是不饱和溶液 对于同种溶质，在一定温度时，饱和溶液一定比不饱和溶液要浓 【结晶】溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析出，叫做结晶。 硝酸钾晶体 冷却热饱和溶液 海水 贮水池 蒸发池 结晶池 食盐 母液 氯化钠 多种化工原料 从海水中提取食盐 蒸发溶剂 【小结】 溶液 不饱和溶液 饱和溶液 增加溶质 蒸发溶剂 降低温度 增加溶剂 升高温度 一定温度,一定量溶剂 蒸发溶剂 冷却热的饱和溶液 结 晶 析出晶体 饱和溶液 判断溶液是否饱和的方法 【练习】 B B * * *