大班上期家长会_图文.pptVIP

* 一·教师团队介绍 二·班级幼儿基本情况介绍 三·家长委员会成员介绍 四·大班幼儿年龄特点 五·本学期工作任务 六·家园互动 家长会流程 家委会工作职责 一．促进家园双方密切联系，积极为校园工作献计献策，协助学校共同提高保教质量，提高校园知名度。 二．将幼儿素质教育放在家委会所有活动首位。调动幼儿园与家庭两方面的积极性，谋求最好的教育效果。 三．熟悉班内其他幼儿家长，多听取他们对校园工作的建议和意见，及时向园方反馈。 四．提高家长科学育儿水平，增强家庭教育责任感，协助幼儿园，配合教师，完善教育和管理机制，促进幼儿全面发展。 五．适当地参与学校大活动的策划、安排和组织。 六．定期召开家委会，有计划有活动，有记录。 家长委员会工作细则 ?成立家委会宗旨 1．家园协作，形成教育合力，实现家园教育的一致性。 2．利用校园优势向社区和家长提供教育咨询和服务。 3．利用家长资源，服务于幼儿园的保教工作。 4．在校园与家长之间建立沟通渠道，互通信息，交流并推广保教经验，共同提高育儿质量。 家委会任务 1．齐心协力为幼儿园的保教工作提供资源上的支持与帮助。 2．宣传幼儿园的办学宗旨和教育目标，介绍幼儿园的教育计划及重大活动。3．协助幼儿园做好家长工作，向家长说明幼儿园需家长支持并配合的有关工? 作。 4．对幼儿园的工作进行监督评价，在征询广大家长的意见后，向园方提出合理化工作建议。 5．主持幼儿园的家园联系之窗、家庭教育交流活动及幼儿园其它重大活动。 我们班很大一部分是直接由中班升上来的。一小部分是上一届大班留下的。有三位小朋友是新转园进来的。 本班属于活泼好动型班级，大多数孩子非常活跃，个性化突出，自理能力强，创新意识在不断增强。 ·大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型，首先就要了解大班孩子的年龄特点。 三、大班幼儿年龄特点 1、活动的自主性、主动性提高 大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段,又处于小学前准备阶段,他们在生理和心理方面有他们自己的特点,随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这需要我们老师和家长适当放手，无论是在学习方面还是生活方面很多地方都要让孩子自己做。我们有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是孩子。 三、大班幼儿年龄特点 2、活动更有目的、有计划 同小班、中班幼儿在行动过程中进行思考的特点相比，大班幼儿以有可能在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法、他们的行为少了些盲目性，多了些目的性和计划性。但是，这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于成人的引导。虽然计划显得很幼稚，但它毕竟说明孩子们知道用计划指导自己的行动了。 三、大班幼儿年龄特点 3、自我控制能力的提高 大班幼儿的神经系统比中班的幼儿成熟许多，大班幼儿的自我控制能力明显提高。表现在他们对动作的准确性的控制上，又表现在他们自己行为的控制上，有一定的自我的约束能力。 三、大班幼儿年龄特点 4、同伴间互动、合作多了，开始注意向同伴学习 大班幼儿的注意的广度提高了,交往的能力也增强了,他们不仅注意自己的互动,而且还注意同伴的活动.如果有共同的兴趣或目标,幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会向同伴学习，一起讨论问题等。 三、大班幼儿年龄特点 5、好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容 大班的孩子有强烈的好奇心，他们的思维积极、活跃，愿意学习新的东西。他们的活跃表现在智力活动的积极上。在他们的头脑中总有数不清的疑问、问不完的问题，涉及的问题开始指向有一定抽象性、概括性的事物。他们喜欢有挑战性的学习内容、问题的情境，在经过自己的努力克服一定困难后，解决问题后的成功体验会给他们带来最大的满足和快乐。 三、大班幼儿年龄特点 6、思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽 随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平比小中班的幼儿有提高，表现为虽然他们的思维还是以具体形象的思维为主，但是却出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。在认识事物方面，他们不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。 五、本学期工作重点 （一）、幼小衔接问题 还有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上、行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生