(重庆)【重庆专用】2018届高三语文（新课标）一轮复习教案：仿用句式 Word版含答案[.docVIP

—————————— 专题2　仿用句式——————————  仿用句式实际上就是仿 对仿用句式的考查主要有以下五种题型。嵌入式。要求在一个语段中嵌入仿写的句子这种题型有较强的限制性要求仿写句语意与前后语句连贯句式与前句或后句相同　(2012·天津卷)请补写出空缺处的语句与前两句构成排比使语段意思连贯风格统一。作一次心灵旅行就以那一本本零落的古卷残页为车票感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道与辛弃疾拍遍栏杆。无论是漠北黄沙还是江南水乡我都一一留下足迹。典题解析　本题要求在语段中嵌入仿写的句子题干指向很明确隐含信息也很丰富2．续写式。根据例句的内容和句式续写一个或多个句子使之与上文构成一段语意完整的文字。　(2013·山东卷)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致字数相等语意相关。学生甲：老师您坚守一方净土用粉笔书写忠诚默默无闻；学生乙：老师您勤耕三尺讲台。学生甲：加减乘除算不尽您付出的辛劳；学生乙：②___________________________________。典题解析　解此题首先要关注句式即明确例句的格式第①处是“用……默默无闻”的格式第②处是“加减乘除……不……您……”的格式。　　答题示例：①用汗水浇灌希望孜孜不倦∥用双手托起未来无怨无悔　②诗词歌赋颂不完您带来的感动∥赤橙黄绿画不完您多彩的人生命题式。命题式仿写也称话题式仿写。此类题目提供一个例句再设定一个(或几个)话题要求按照例句形式进　仿照下面的示例以“友谊”为话题另写两句话要求使用比喻的修辞手法句式与示例相同。示例：爱心是昏暗夜空中的歌谣使孤独者感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲使跋涉者看到了希望。典题解析　解此题首先明确仿写的话题——友谊然后按题目要求即用比喻的修辞手法来仿写。　　答题示例：友谊是寒冷冬日里的炭火使远行者感到了温暖；友谊是久旱大地上的甘霖使期盼者看到了希望。开放式。开放式仿写也称自由式仿写当然这只是相对的自由。一般有两种形式：一是试题提供一个完整例句要求仿照例句形式答题但不限定仿写的内容；二是提供部分语言材料要求续写完整续写句子的内容和形式都隐含在所提供的例句中。　(2013·全国大纲卷)仿照下面的示例自选话题另写一句话要求使用比喻的修辞手法句式与示例相同。平和犹如绿叶春天衬万紫千红却无妒意秋天托累累硕果而不张扬。　(2013·浙江卷)仿照下面示例用比喻的手法描【示例】青天是一片芭蕉叶月亮是一滴露珠。手指轻轻一点它就落了。典题解析　解此题首先要明确必须运用比喻手法来描述一组事物；其次是句式和结构必须与示例相似描述的一组事物之间的内在联系要合乎事理；此外还要注意题目要求绝对不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。　　答题示例：老师是一缕阳光学生aV小树。太阳，温暖一照，它就长大了。∥大海，是一把吉他，海浪是一根琴弦。风儿，轻轻一拂，它就响了。∥村庄，是一曲古老的歌，炊烟是一缕动听的音符。牧笛，悠悠一吹，它就醉了。 　(2013·重庆卷)依照下面的示例自选两种自然景物另写两句话。要求：运用拟人手法句式与例句相同。例句：身后的那片鲜花可能是听了小草讲的笑话乐得咧开了嘴嬉闹在明媚的阳光里。典题解析　解此题首先要明5．对联式。近几年高考语文仿写题不时出现对对联这种题型只是对平仄一般不作要求仅　(2012·四川卷)补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日相关；②可以不考虑平仄。(1)端午上联：赛龙舟不忘楚风余韵下联：___________________________(2)中秋上联：___________________________下联：明月千里寄相思典题解析　拟写对联时要注意字数相等、句式相同、语意相关。在有关端午节的对联的上联中“赛龙舟”是与端午相关的民间活动为动宾结构；“楚风余韵”是与端午相关的历史典故为偏正结构。要补写的下联也应由这两部分组成。在有关中秋节的对联的下联中明月”是与中秋相关的景物下联词语的词性为名词(“明月”)1)(下联)闻粽香尚思屈子忠魂　(2)(上联)清风一缕拂丹桂 解答仿用句式题一般采用以下程序和方法。审清题干明确仿写要求。弄清要写几个句子写什么内容用什么修辞格格式与字数有何限制等。仿写出的句子在内容上嵌入式、续写式仿写要顾及文段的整体内容要与例句话题保持一致；命题式、开放式、对联式仿写就要善于联想、想象应做到形神兼备。句式、结构、修辞手2．认真揣摩分析原句或例句以下几个方面的特点挖掘有用的信息。(1)理解原句或例句的主旨意蕴特别是隐含意义保证仿写句与原句神似。(2)注意原句或例句的句式特点如果是复句要特别注意分句间的关系要注意关联词的使用。有时原句在标点中也有暗示如分号表示要写并列关系的复句；冒号表示其前要写总起句或其后