2017届中复人教版物理 第11讲 电流 电压 电阻.docVIP

第十一讲 电流 电压 电阻 1.备考双基梳理： （1）课标点击： 旧课标 课标要求 （1）观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 （2）（）了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索 ①识别实物图，确定连接方式；②按照一定的顺序画电路图。一般从电源的正极开始按电流经过的路径顺序逐个将电路元件用相应的电路符号画到草稿纸上，最后接到电源的负极；③最后将草图整理，注意电路图是长方形，横平竖直，符号规范，除可变电阻外，其他元件不要画在拐角处。 （2）电路设计问题的一般步骤 ①根据设计要求，确定用电器、开关和电源的连接方式；②画出草图，对照设计要求进行验证；③验证符合要求后再画出规范的电路图。 2．电流、电压和电阻的区别 物理量 相关内容 电流 电压 电阻 概念 电荷的定向移动形成电流 电压使电路中形成电流 导体对电流的阻碍作用 符号 I U R 单位及 符号 安培（A） 伏特（V） 欧姆（Ω） 测量仪表 电流表 电压表 直接测量：欧姆表 间接测量：伏安法测电阻 串联电路 中特点 并联电路 中特点 影响因素 ①必须有电源；②电路是闭合的。 由电源决定（电源是提供电压的装置） 导体的材料、长度、横截面积和温度 3．电流表和电压表的异同点比较 仪表 电流表 电压表 电路符号 用途 测量电路中的电流 测量电路两端的电压 在电路中等效为 一根导线 一个断开的开关（其所在支路相当于开/断路） 表盘 接线柱 0.6，3 －，3，15 量程 0～0.6A 0～3A 0～3V 0～15V 分度值 0.02A 0.1A 0.1V 0.5V 使用方法 相同点 使用前需调零（指针指在零刻线处）明确最小刻度值、量程使用时都需使电流从表的正接线柱流入从负接线柱流出都需选择合适量程所测电流值或电压值不能超过其量程都需等指针稳定时再读数不能估计待测电流值或电压值时可用试触法判断是否超过所选量程 不同点 串联在被测电路中 并联在被测电路两端 不允许不经过用电器直接接在电源的两极上 允许不经过用电器直接接在电源的两极上 实例 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各路灯 5．滑动变阻器的使用方法 （1）串联在电路中，连接时要接“一上一下”的接线柱 （2）应明白滑动变阻器的工作原理，即通过改变导体的长度改变电阻进而实现控制电流的目的。 （3）闭合开关前，要把滑动变阻器阻阻值调到最大。 （4）使用前，要根据电路的需要对照滑动变阻器的铭牌合理选择。不仅阻值要满足要求，电流也要小于允许通过的最大电流。 注意：接上面两个接线柱时，作导线用，电阻为0；接下面两个接线柱时，作定值电阻用，接入是的最大电阻。这两种接法都不能改变电阻。 6．探究实验 实验装置 实验解读 实例强化 在探究串并联电路中电流规律时，用电流表分别测出a、b、c三处的电流，然后分别对测出的电流进行分析、比较，从而总结出规律。学生进行实验时要注意：①电流表应跟灯泡串联；②要选择好电流表的量程；③电流表的正负接线柱不能接反了；④电流表不能直接接到电源的两极上；⑤连接电路时开关要断开；⑥连好电路后，不要急于闭合开关做实验，应先用开关进行试触，同时观察电流表指针的摆动，确认电路连接错误，电流表量程合适后，再闭合开关做实验；⑦应换用不同规格灯泡多测几组，得出普遍规律。 见典例3 在探究串、并联电路中电压规律时，用电压表分别测出电源电压、L1和L2两端电压，然后分别对测出的电压进行分析、比较，从而总结出规律。学生进行实验时要注意：①电压表应并联在被测电路中；②要选择好电压表的量程；③电压表的正负接线柱不能接反了；④连接电路时开关要断开；⑤最好先不要连接电压表，应先将其他元件按电路图连接好，然后测哪段电路两端电压，就把电压表并联在相应的电路两端；⑥连好电路后，不要急于闭合开关做实验，应先用开关进行试触，同时观察电压表指针的摆动，确认电路连接错误，电压表量程合适后，再闭合开关做实验；⑦应换用不同规格灯泡多测几组，得出普遍规律。 见大题冲关17题 在探究“怎样用变阻器改变灯泡亮度”的实验中，要注意：①使用前应查明滑动变阻器上标明的电阻值和允许通过的最大电流值，防止使用时电流超过最大值而烧坏变阻器；②变阻器串联在电路中，连接时要接“一上一下”的接线柱；③闭合开关前，应将滑片放在变阻器阻值最大处；④弄清滑动变阻器的不同接法，滑片移动时，变阻器的电阻变化情况和电路中电流变化情况。 见典例5 本实验采用的研究方法是控制变量法和转换法。①保持导体的材料和长度不变，改变导体的横截面积，可研究导体电阻与横截面积的关系；②保持导体的材料和横截面积不变，改变导体的长度，可研究导体电阻与长度的关系；③保持导体