天津市宁河区2018年七年级生物下册4.2.2消化和吸收（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第四单元第二章 第二节 消化和吸收 1、概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 2、分析小肠结构，说出小肠的结构与其吸收功能相适应的特点。 3、认同细嚼慢咽有助消化与吸收，是保证身体健康的重要条件。 【学习重点】 概述食物的消化和营养物质的吸收过程 【学习难点】 概述食物的消化和营养物质的吸收过程 【课堂学习】 情景导入： 请一位同学说出消化道各器官的名称。 自主学习： 消化道:消化食物和吸收营养物质的场所_____ →咽→食道→____ → _____→大肠→肛门 连线题 消化腺 消化液 唾液腺 胆 汁 肝 脏 唾 液 胰 腺 胃 液 胃 腺 胰 液 肠 腺 肠 液 是人体吸收营养物质的主要器官。 课堂助学 活动一： 阅读28页最后一段，29页和30页的小资料，思考淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程，分别回答下列问题： ⑴开始消化的部位？ ⑵开始消化时哪几种消化液起作用？该消化液是由什么消化腺分泌的？消化液中含有什么酶？ ⑶最终消化的部位和产物？ ⑷最终消化时的部位中有哪几种消化液起作用？该消化液是由什么消化腺分泌的？消化液中含有什么酶？ 活动二：演示实验胆汁的乳化作用 实物投影下做实验： 胆汁的乳化作用。学生得出结论。 活动三：阅读30页—31页的资料分析及文字，回答下列问题： ⑴人体吸收营养物质的主要器官是什么？该器官吸收了哪些物质？ ⑵消化道其他器官还有吸收作用吗？分别吸收了哪些物质？ 归纳小结 选择学生回答:这节课,我有那些收获 反馈矫正： 考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案．这些生命活动需要消耗能量，能量来自于细胞内有机物的氧化分解．这个过程是怎样的呢？ (1)人体细胞中的有机物来源于食物，食物中含能量的物质有________．? (2)食物中含有能量的物质，进入消化系统后，逐步被消化．请参照图中两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线，绘出淀粉的消化曲线． (3)淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖，在小肠处经过吸收进入血液．小肠适于吸收的结构特点有________． 巩固练习： ⑴人体内最大的消化腺是（ ） A.唾液腺 B.肠腺 C.胰腺 D.肝脏 ⑵试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37?的温水中，一段时间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组是（ ） A.胃液、胰液、肠液 B.唾液、胃液、胆汁 C.胆汁、胰液、肠液 D.唾液、肠液、胰液 ⑶.下列消化液中不含消化酶的是（ ） A.胃液 B.胆汁 C.胰液 D.肠液 ⑷.淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内开始消化的正确顺序是（ ） A.蛋白质、脂肪、淀粉 B.淀粉、蛋白质、脂肪 C.淀粉、脂肪、蛋白质 D.脂肪、淀粉、蛋白质 ⑸.医生从某人消化道中取出一些液体，经化验，其中含蛋白质、多肽、维生素、无机盐、酶、盐酸、葡萄糖、麦芽糖、淀粉、脂肪等，这种液体最可能是从此人的消化道的哪一部分取出来的（ ） A.胃 B.食道 C.小肠后半部分 D.小肠开端 ⑹.糖类、蛋白质、脂肪必须经过消化后才能被人体吸收，脂肪被消化的器官、所需的酶、消化后的成分、吸收的器官分别是（ ） A.口腔、淀粉酶、葡萄酶、小肠 B.胃、胆汁、甘油和脂肪酸、小肠 C.小肠、胆汁、脂肪微粒、毛细血管 D.小肠、脂肪酶、甘油和脂肪酸、小肠