第三节空中飞行的动物第一课时 课件.pptVIP

阿尔茨海默症防治相关知识埃及的金字塔有建造方法动画艾司洛尔在神经外科重症中的应用二级二班防溺水等安全教育 阿尔茨海默症防治相关知识埃及的金字塔有建造方法动画艾司洛尔在神经外科重症中的应用二级二班防溺水等安全教育 阿尔茨海默症防治相关知识埃及的金字塔有建造方法动画艾司洛尔在神经外科重症中的应用二级二班防溺水等安全教育 阿尔茨海默症防治相关知识埃及的金字塔有建造方法动画艾司洛尔在神经外科重症中的应用二级二班防溺水等安全教育 阿尔茨海默症防治相关知识埃及的金字塔有建造方法动画艾司洛尔在神经外科重症中的应用二级二班防溺水等安全教育 第三节 空中飞行的动物 （第一课时） 斑鸠店镇中学生物教研组 一、鸟类的多样性 我国丰富鸟类资源 世界共有鸟9000多种，我国有1186种，占13%； 全世界共有鹤15种，我国就有8种，占53 %； 全世界画眉科共有46种，我国就有34种，占74% 二、鸟类的重要性 假如自然界中没有鸟类，我们的生活将会是怎样的情形？ 鸟类与人类密切相关！ 三、鸟类的飞行 飞行最远的记录：有只信鸽经过55天飞行，路程约1万公里 蝴蝶：一般约25米； 蝙蝠：平均约50米； 小型鸟类： 平均约200米； 体积较大的鸟类：可达500米 家鸽：逆风：20-30km/h； 无风：60- 70km/h ； 顺风：120 km/h ； 最快记录：177km/h(约49.2m/s) （一）初步认识鸟类的飞行 高 远 快 （二）探究：鸟适于飞行的特点 问题： 鸟的身体有哪些适于飞行的特点？ 作出假设： 制定并实施计划： 得出结论： 你的收获和体会： 提示 你所提出的假设都能通过观察来检验吗？如果不能，请你查找资料。 资料 鸟的外形 鸟的翼和羽毛 鸟的胸肌 鸟的骨骼特点 鸟的消化特点 鸟的循环系统特点 鸟的呼吸特点 鸟类适于飞行的特点 演示1：用同大小力扔纸张和纸飞机 演示2：用不同大小力扔同一纸飞机 演示3：用同一大小力扔纸飞机和形态相似的木飞机 形态 动力 重量 鸟类的飞行是否与这些因素有关呢？ 鸟类适于飞行的特点究竟有哪些？ 1、外部形态 （1）体呈流线型—减小飞行阻力 （2）体表被覆羽毛—保温、保护 （3）前肢变成翼,翼是主要的飞行器官—适于扇动空气 利用课本中图、文资料进行小组讨论： 鸟的外形（附加实物标本）与翅膀（附加鸟的实物羽毛）与鸟的飞行有什么关系？ 鱼类、跑车外形？ 完整扇子与破碎扇子？ 飞行 器官 观察课本中鸟的胸肌和骨骼（展示鸟类骨骼实物标本）联系生活实际，你会作出怎样的推测？ 鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120 鸟的骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％ 2、内部构造 （1）胸肌发达—为振翅提供强大的动力 （2）骨骼轻、薄、长骨中空、有发达的龙骨突---—减轻体重 动力装置 鸟类的骨骼轻而坚固，骨片薄，长骨中空，有气囊穿入。许多骨片愈合在一起，以增加牢固性。鸟类的整个体重落在后肢，后肢骨强大，胸部的龙骨突起较为发达。 下面有关鸟类消化资料对你理解鸟的飞行有帮助吗？ 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。 3、生理 （1）消化：有喙无齿,食量大, 消化快,直肠短,减轻体重 鸟的消化系统 鸟类的消化系统非常发达，消化能力强，食量大，如雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰能在一昼夜吃掉800~1000克肉。不仅吃的多，而且消化的也快，雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化和吸收后形成残渣，1.5小时后就岁粪便排除。绿头鸭吃的物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。 鸟类的直肠很短，不能储存粪便，随时排便以减轻体重。 鸟与人的心脏大小及心博次数的比较 （2）循环系统完善：心脏四腔,两条循环路线,能高效运输养料、氧气和代谢废物,体温高而恒定. 心脏 占体重的 百分比% 心搏次 数/min 人 0.42 72 鸽 1.71 135-244 金丝雀 1.68 514 蜂鸟 2.37 615  资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。 气管 肺 气囊 分析资料3并结合图片，鸟类的呼吸系统比起