【成才之路】高中数学（人教A版）选修1-2课件：1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用 .pptVIP

第四步，作出判断． 如果k≥k0，就推断“X与Y有关系”，这种推断犯错误的概率不超过α，否则就认为在犯错误的概率不超过α的前提下不能推断“X与Y的关系”，或者在样本数据中没有发现足够证据支持结论“X与Y有关系”． “十一”黄金周前某地的一旅游景点票价上浮，黄金周过后，统计本地与外地来的游客人数，与去年同期相比，结果如下： 能否在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为票价上浮后游客人数与所处地区有关系？ 本地 外地 合计 去年 1 407 2 842 4 249 今年 1 331 2 065 3 396 合计 2 738 4 907 7 645 [辨析]　由于对2×2列联表中a，b，c，d的位置不清楚，在代入公式时代错了数值导致计算结果的错误． 巩固提高学案 （点此链接） 统计案例 第一章 1．2　独立性检验的基本思想 及其初步应用 第一章 典例探究学案 2 巩固提高学案 3 自主预习学案 1 自主预习学案 通过对案例的探究，了解独立性检验的基本思想、方法及初步应用. 重点：理解独立性检验的基本思想及实施步骤． 难点：独立性检验基本思想的理解及应用. 思维导航 日常生活及生产、科研中，经常需要考虑某个量的变化是否由某种因素引起，与这种因素的相关程度有多大？怎样判断呢？ 独立性检验的基本思想 新知导学 1．分类变量 分类变量也称为属性变量或定性变量，分类变量的取值是离散的，其不同的取值仅表示个体所属的__________，除了起分类作用外，无其他含义，有时也把分类变量的不同取值用数字表示，但这些数字只起_______作用，无数值意义． 不同类别 区分 2．2×2列联表 ①定义：两个分类变量的__________称为列联表． ②2×2列联表 一般地，假设两个分类变量X和Y，它们的取值分别为__________ 和__________ ，其样本频数列联表(也称为2×2列联表)为下表. 频数表 {x1，x2} {y1，y2} y1 y2 总计 x1 a b a＋b x2 c d c＋d 总计 a＋c b＋d a＋b＋c＋d 互相影响 频率特征 有关系 4．独立性检验 (1)定义：利用随机变量K2来判断______________________的方法称为独立性检验． (2)K2＝______________________，其中n＝a＋b＋c＋d. “两个分类变量有关系” (3)独立性检验的基本思想 要判断两个分类变量是否相关及关系的强弱，需要确定一个评判规则和标准．随机变量K2和其临界值k.就是评判的标准． 首先假设两个分类变量没有关系，在该假设成立的条件下随机变量K2的值应该很______，如果由观测数据计算得到的K2的观测值k很_____，则在一定程度上说明假设不合理，即认为“两个分类变量有关系”；如果观测值k很____，则说明在样本数据中没有发现足够证据拒绝“两个分类变量没有关系”． 小 大 小 判断方法是：如果k≥ k0，就认为“两个分类变量有关系”；否则就认为“两个分类变量没有关系”．按照上述规则，把“两个分类变量没有关系”错误地判断为“两个分类变量有关系”的概率为__________． 一般地，在独立性检验中，当K2__________时，有95%的把握说事件A与B有关；当K2__________时；有99%的把握说事件A与B有关；当K2≤__________时，认为事件A与B是无关的． P(K2≥k0) 3.841 6.635 3.841 牛刀小试 1．下表是一个2×2列联表： 则表中a、b处的值分别为(　　) A．94,96　　　　 B．52,50 C．52,54 D．54,52 [答案]　C y1 y2 总计 x1 a 21 73 x2 2 25 27 总计 b 46 100 2．对于分类变量X与Y的随机变量K2的观测值k，下列说法正确的是(　　) A．k越大，推断“X与Y有关系”，犯错误的概率越大 B．k越小，推断“X与Y有关系”，犯错误的概率越大 C．k越接近于0，推断“X与Y无关”，犯错误的概率越大 D．k越大，推断“X与Y无关”，犯错误的概率越小 [答案]　B 3．利用独立性检验来考虑两个分类变量X和Y是否有关系时，通过查阅临界值表来确定断言“X与Y有关系”的可信度，如果k＞5.024，那么就推断“X和Y有关系”，这种推断犯错误的概率不超过(　　) A．0.25 B．0.75 C．0.025 D．0.975 [答案]　C [解析]　通过查表确定临界值k.当k＞k0＝5.024时，推断“X与Y”有关系这种推断犯错误的概率不超过0.025. 4．为了探究电离辐射的剂量与人体的受损程度是否有关，用两种不同剂量的电离辐射照射小白鼠．在照射后14天内的结果如下表所示： 进