【成才之路】高中数学（人教A版）选修1-2课件：2.1 第2课时 演绎推理 .pptVIP

(1)若已知f(x)为“友谊函数”，求f(0)的值． (2)函数g(x)＝2x－1在区间[0,1]上是否为“友谊函数”？并给出理由． (3)已知f(x)为“友谊函数”，且0≤x1x2≤1，求证：f(x1)≤f(x2)． [解题思路探究]　第一步，审题． 审条件，挖掘解题信息． ①定义域[0,1]，在研究函数过程中不能超出这个范围； ②“友谊函数”新定义包含三个条件，尤其条件③需严格证明后才能确定． 审结论，明确解题目标． 第(1)问已知f(x)为友谊函数，求f(0)可用赋值法求解； 第(2)问给出f(x)解析式和定义区间，判断f(x)是否为友谊函数，需紧扣定义验证f(x)是否满足三个条件． 第(3)问要证f(x1)≤f(x2)，需依据条件③进行变换，注意条件①在变形中的应用． 第二步，建联系，确定解题步骤． 先用赋值法求第(1)问，再依次验证(2)中函数满足友谊函数的三个条件，最后，利用恒等变换技巧借助条件①③推证第(3)问． 第三步，规范解答． [解析]　(1)取x1＝x2＝0，得f(0)≥f(0)＋f(0)， 又由f(0)≥0，得f(0)＝0. (2)显然g(x)＝2x－1在[0,1]上满足①g(x)≥0； ②g(1)＝1； ③若x1≥0，x2≥0，且x1＋x2≤1， 则有g(x1＋x2)－[g(x1)＋g(x2)] ＝2x1＋x2－1－[(2x1－1)＋(2x2－1)] ＝(2x1－1)(2x2－1)≥0. 故g(x)＝2x－1满足条件①②③， 所以g(x)＝2x－1为“友谊函数”． (3)因为0≤x1x2≤1，则0x2－x1≤1， 所以f(x2)＝f(x2－x1＋x1)≥f(x2－x1)＋f(x1)≥f(x1). [错解]　在△ABC中，因为ACBC，CD⊥AB，所以AD＞BD，所以∠ACD＞∠BCD. [辨析]　错误的原因在于虽然运用的大前提正确，即在同一个三角形中，大边对大角，但AD与BD并不是在同一个三角形内的两条边，即小前提不成立，所以推理过程错误． [正解]　因为CD⊥AB，所以∠ADC＝∠BDC＝90°， 所以∠A＋ACD＝∠B＋∠BCD＝90°， 在△ABC中，AC＞BC，∴∠B＞∠A， ∴∠ACD＞∠BCD. 巩固提高学案 （点此链接） 　推理与证明 第二章 2.1　合情推理与演绎推理 第2课时　演绎推理 第二章 典例探究学案 2 巩固提高学案 3 自主预习学案 1 自主预习学案 结合已学过的数学实例和生活中的实例，体会演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推理． 通过具体实例，了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异. 重点：演绎推理的含义及演绎推理规则． 难点：演绎推理的应用. 思维导航 日常生活中我们经常接触这样的推理形式：“所有金属都导电，因为铁是金属，所以铁导电”，它是合情推理吗？这种推理形式正确吗？ 演绎推理 新知导学 1．演绎推理 从_______________出发，推出__________情况下的结论，我们把这种推理称为演绎推理，简言之，演绎推理是由____________的推理． 2．三段论 “三段论”是演绎推理的一般模式，包括： (1)大前提——已知的__________； (2)小前提——所研究的__________； (3)结论——根据一般原理，对特殊情况做出的_______． 一般性的原理 某个特殊 一般到特殊 一般原理 特殊情况 判断 其一般推理形式为 大前提：M是P. 小前提：S是M. 结　论：________. 利用集合知识说明“三段论”：若集合M的所有元素都具有性质P，S是M的一个子集，那么________________________. 3．在演绎推理中，前提与结论之间存在必然的联系，只要前提是真实的，推理的形式是正确的，那么________必定是正确的．因而演绎推理是数学中严格证明的工具，而合情推理的结论_________正确． S是P S中所有元素也都具有性质P 结论 不一定 牛刀小试 1．“所有9的倍数(M)都是3的倍数(P)，某奇数(S)是9的倍数(M)，故某奇数(S)是3的倍数(P)．”上述推理(　　) A．完全正确 B．推理形式不正确 C．错误，因为大小前提不一致 D．错误，因为大前提错误 [答案]　A 2．演绎推理是(　　) A．部分到整体，个别到一般的推理 B．特殊到特殊的推理 C．一般到特殊的推理 D．一般到一般的推理 [答案]　C 3．给出下列结论： ①演绎推理的特征为，前提为真时，结论一定为真； ②演绎推理的特征为，前提为真时，结论可能为真； ③由合情推理得到的结论一定为真； ④演绎推理和合情推理都可以用于证明； ⑤合情推理不能用于证明，演绎推理可用于证明． 其中正确结论的序号为_____