【新步步高】2016-2017学年高二数学苏教版必修5导学案：3.4.1 基本不等式的证明.docVIP

3．4.1　基本不等式的证明 明目标、知重点　1.理解基本不等式的内容及证明.2.能熟练运用基本不等式来比较两个实数的大小.3.能初步运用基本不等式证明简单的不等式． 1．算术平均数与几何平均数 设a0，b0，则a，b的算术平均数为，几何平均数为. 2．重要不等式 如果a，b∈R，那么a2＋b2≥2ab(当且仅当a＝b时取“＝”)． 3．基本不等式≤ (1)基本不等式成立的条件：a0，b0. (2)等号成立的条件：当且仅当a＝b时取等号． 4．基本不等式的常用推论 (1)ab≤2≤(a，b∈R)； (2)＋≥2(a，b同号)； (3)当ab0时，＋≥2；当ab0时，＋≤－2； (4)a2＋b2＋c2≥ab＋bc＋ca(a，b，c∈R)． [情境导学] 把一个物体放在天平的一个盘子上，在另一个盘子上放砝码使天平平衡，称得物体的质量为a，如果天平制造的的两臂长不等，那么a并非物体的实际质量．可将物体调换在另一托盘再称一次，质量为b，那么如何合理的表示物体的质量呢？ 探究点一　基本不等式的证明 思考1　观察下列实验数据，你能得出两个正数a，b的算术平均数和几何平均数之间具有怎样的大小关系？ a 30 59 92 70 25 11 b 39 99 23 99 54 100 34.21 76.43 46 83.25 36.74 33.17 34.5 79 57.5 84.5 39.5 55.5 a 68 58 11 29 20 b 2 11 80 5 20 11.66 25.26 29.66 12.04 20 35 34.5 45.5 17 20 答　当a≠b时，.当a＝b时，＝，所以≤. 思考2　要证明ab，可以采用比较大小的方法，即做差、变形后看差的正负，这种证明不等式的方法称为比较法，如何用比较法证明≤？ 答　－＝[()2＋()2－2] ＝(－)2≥0. 思考3　还有一种证明≤(a0，b0)的方法叫做分析法，下面设计了分析法证明这个不等式的过程，你能不能把过程中留的空填正确？ 要证：≥(a0，b0)，① 只要证：a＋b≥________，② 要证②，只要证a＋b－________≥0，③ 要证③，只要证(________－________)2≥0.④ 显然，④是成立的，当且仅当a＝b时，④的等号成立． 答　2　2　　 思考4　证明不等式还有一种和思考3中的证明步骤相反的方法，叫做综合法．即从已知条件或已知结论出发，逐步推出要证明的结论．如何用综合法证明≤？ 答　对于正数a，b，有(－)2≥0， ?a＋b－2≥0， ?a＋b≥2， ?≥. 小结　如果a，b是正数，那么≤(当且仅当a＝b时取“＝”)．我们把不等式≤(a≥0，b≥0)称为基本不等式． 思考5　如果把看作是正数a，b的等比中项，看作是正数a，b的等差中项，该定理如何叙述？ 答　两个正数的等比中项不大于它们的等差中项． 例1　设a，b为正数，证明下列不等式： (1)＋≥2；(2)a＋≥2. 证明　(1)因为a，b为正数，所以，也为正数， 由基本不等式，得＋≥2 ＝2， 所以原不等式成立． (2)因为a，均为正数，由基本不等式， 得a＋≥2 ＝2， 所以原不等式成立． 反思与感悟　证明中把，，分别看作基本不等式中的a，b从而能够应用基本不等式；在利用基本不等式证明的过程中，常需要把数、式合理地拆成两项或多项或恒等地变形配凑成适当的数、式，以便于利用基本不等式． 跟踪训练1　已知a，b，c为不全相等的正数，求证：a＋b＋c＋＋. 证明　∵a0，b0，c0， ∴a＋b≥20，b＋c≥20，c＋a≥20. ∴2(a＋b＋c)≥2(＋＋)， 即a＋b＋c≥＋＋. 由于a，b，c为不全相等的正实数，故等号不成立． ∴a＋b＋c＋＋. 例2　已知a，b，c都是正实数，且a＋b＋c＝1，求证：＋＋≥9. 证明　∵a＋b＋c＝1， ∴＋＋＝＋＋ ＝3＋＋＋＋＋＋ ＝3＋＋＋ ≥3＋2＋2＋2＝9. 当且仅当a＝b＝c＝时，取等号． 反思与感悟　使用基本不等式证明问题时，要注意条件是否满足，同时注意等号能否取到，问题中若出现“1”要注意“1”的整体代换，多次使用基本不等式，要注意等号能否同时成立． 跟踪训练2　设ba0，且a＋b＝1，则此四个数，2ab，a2＋b2，b中最大的是________． 答案　b 解析　由a＋b＝1，ba0，得1b，0a， ∵b－(a2＋b2)＝b(1－b)－a2＝ab－a2＝a(b－a)0， ∴ba2＋b2≥2ab，即b最大． 探究点二　基本不等式的应用 例3　已知函数y＝x＋，x∈(－2，＋∞)，求此函数的最小值． 解　因为x－2，所以x＋20，由基本不等式，得 x＋＝(x＋2)＋－2 ≥2 －2＝6. 当且仅当x＋2＝，即x＝2